应用型农业本科院校《作物育种学》课程教学改革实践与探索

发布时间：2021-04-12 12:29

　　《作物育种学》是应用型农业本科院校植物生产等专业开设的一门重要专业课程。其教学目标是让学生了解作物育种的基本概念及基本原理和方法,使学生学到种质资源、作物繁殖体系、天然变异的利用、人工变异的创造、选择策略和方案、育种程序和方法,以及育种的专业问题。掌握作物育种和种子生产过程中的各种实验方法和手段,最终能够独立解决在作物育种和种子生产过程中遇到的各种现实存在的问题。为此,吉林农业科技学院农学系在组织学生们进行本课程教学与学习时,针对学生的专业特点,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了全面改革。 

【文章来源】：吉林农业. 2019,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 改革教学方法与手段应突出应用型农业本科院校教学活动特色
    1.1 启发式教学
    1.2 讨论式教学
    1.3 多媒体课件教学
    1.4 情境式教学
    1.5 实践教学
2 改革出评估的新内容和新方法，明确突出学生的自主性
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体在数学教学中的运用研究[J]. 王谦.  才智. 2019(14)
[2]应用型高校基层教学组织的管理模式初探[J]. 马蕊.  文学教育(下). 2019(05)
[3]互换启发式和讨论式教学在课程教学中的应用探索[J]. 徐国艳,周煜,姬芬竹,王岩,李立军.  教育现代化. 2019(26)
[4]主题式情境教学法在思想政治课教学中的应用[J]. 杨晓丽.  基础教育研究. 2019(03)
[5]《生态酿酒》课程的“讨论式+”教学模式研究[J]. 余有贵,伍强,王放银,黄秀琼.  高教学刊. 2019(03)
[6]产学研合作教育视角下地方农业院校应用型本科人才培养的制约因素分析[J]. 张继河,于民洋.  科教导刊(中旬刊). 2011(12)



本文编号：3133297