土壤退化与防治全英文课程实践与探索

发布时间：2021-12-31 12:14

　　随着我国高等教育的发展,课程建设国际化也成为高校教育发展的一个重要方向。土壤退化与防治是农业资源环境专业的重要的基础课程之一,针对该课程的建设目标、教学方法、考核机制、存在的问题等方面探讨了土壤退化与防治全英文课程建设的新方法,同时提出了课程教学考核方式等的改革思路,以期进一步为探讨其他专业课的全英文建设提供参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(43)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一全英文课程建设的目标
二课程教学方法
    (一) 教学内容
    (二) 教师团队
    (三) 教学与时俱进、突破传统方式
    (四) 丰富课程平台
三完善课程考核机制
四土壤退化与防治全英文课程建设存在的主要问题
    (一) 教学资源不足
    (二) 教学效率相对较低
五结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]师生互动的实证研究:中芬法澳四国中学数学课堂中的师生互动[J]. 于国文,曹一鸣,David Clarke,Man Ching Esther Chan.  全球教育展望. 2019(01)
[2]我国设施农田土壤重金属污染评价与空间分布特征[J]. 孟敏,杨林生,韦炳干,李海蓉,虞江萍.  生态与农村环境学报. 2018(11)
[3]海外教师主导的全英文课程建设——浙江大学的实践与思考[J]. 留岚兰,刘有恃,栾海燕,刘向东.  教育教学论坛. 2017(50)
[4]植物学课程全英文授课教学实践[J]. 毕燕会,孙诤,周志刚.  安徽农业科学. 2016(31)
[5]走出“新型填鸭式”教学[J]. 柯群帆.  思想·理论·教育. 2003(10)
[6]中国土壤侵蚀影响因素及其危害分析[J]. 王占礼.  农业工程学报. 2000(04)



本文编号：3560239