新形势下《特种作物栽培》课程建设和改革的几点思考

发布时间：2022-01-13 18:38

　　本文从"乡村振兴"战略、脱贫攻坚、百万扩招等国家战略和农业产业发展等方面分析了高职农业产业人才培养面临的新形势、新要求,并从课程建设的角度剖析了《特种作物栽培》课程建设存在的问题和不足,提出了新形势下《特种作物栽培》课程建设和改革的一些思路和措施。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
高职《特种作物栽培》课程基本情况
高职农业产业人才需求面临的新形势
新形势下高职《特种作物栽培》课程建设的意义及现状
    1.高职《特种作物栽培》课程在农业生产技术技能人才培养中的作用
    2.高职《特种作物栽培》课程建设存在的问题和不足
高职《特种作物栽培》课程建设和改革的思路及举措
    1.构建模块化课程教学内容
    2.打造结构化课程教学团队
    3.建立网络化课程教学方式
    4.开发数字化课程教学资源
    5.建立课程素质教育新体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]素质教育视角下的高职学生创业教育优化路径[J]. 牟光宇.  中国成人教育. 2019(24)
[2]在线教学在新型职业农民培育中的应用[J]. 陈琴琴,康昊文,邵云.  现代农业科技. 2016(21)



本文编号：3586946