地方农业院校种子科学与工程专业人才培养体系的探索及实践

发布时间：2022-01-16 05:56

　　随着我国应用型技术本科院校转型推进,吉林农业科技学院作为东北地区农业教育高等院校的重要组成部分,其种子科学与工程专业充分利用社会与企业资源,制定应用型人才培养方案,构建应用型课程体系,造就双能型师资队伍,完善相应的教学保障措施,对地方应用型本科高校人才培养体系进行了初步的探索和实践,并取得了一定的实效。 

【文章来源】：吉林农业. 2019,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 科学制定应用型人才培养方案
    1.1 确立正确的人才培养模式
    1.2 校内实训基地的充分利用
2 优化课程体系与创新人才培养方案
    2.1 校本资源教学课程模块
    2.2 企业资源教学课程模块
    2.3 自主学习教学课程模块
3 加强种子科学与工程专业的师资队伍建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型人才培养模式的建设与探索——以种子科学与工程专业为例[J]. 王春莲.  安徽农学通报. 2019(06)
[2]应用型本科人才培养模式研究——以机械电子工程为例[J]. 牛宽,朱艳茹.  教育教学论坛. 2018(23)
[3]农学院校种子科学专业卓越人才培养模式的探索与实践[J]. 林海荣.  科技资讯. 2017(03)
[4]复合型国际商务人才培养的研究与实践[J]. 关嘉麟,宋帅.  经贸实践. 2016(13)
[5]种子科学与工程专业建设的探究[J]. 郭宝健,许如根,张新忠,吕超.  中国种业. 2016(02)
[6]种子科学与工程专业建设及综合改革研究——以安徽农业大学为例[J]. 张文明,常成,郑文寅,张海萍,高灿红,胡群文,王昌初,姚大年.  安徽农业科学. 2015(15)
[7]现代种业发展与我国创新型种业人才培养——种子科学与工程专业培养方案的探讨与实践[J]. 郑跃进,王黎明,孟超敏,王翠玲,张富厚,李雪林,王林生.  中国种业. 2014(08)
[8]种子科学与工程专业人才培养目标定位与策略[J]. 时侠清,张子学,舒英杰.  安徽科技学院学报. 2011(04)
[9]创建种子科学与工程专业,适应农业发展需要[J]. 王建华,刘为民.  高等农业教育. 2003(12)



本文编号：3592069