高职创新创业导师队伍建设的探索与实践——以辽宁农职院农艺系创业导师队伍建设为例

发布时间：2023-01-12 10:56

　　高职创新创业导师队伍由校内导师和企业导师组成,团队导师通过参加专业培训、赛前头脑风暴、赛后及时总结,全面提升指导能力。学院通过建立激励机制、完善管理制度、不断优化团队组成,为建设高水平的创新创业教育师资队伍、培养高素质创业型人才提供了保障。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创新创业团队建立
二、能力提升
    (一)参加专业培训,提高导师基础能力
    (二)赛前头脑风暴,提升导师指导能力
    (三)赛后及时总结,拓展导师项目思路
三、工作成效
四、团队建设保障措施
    (一)建立激励机制
    (二)完善制度保障
    (三)不断优化创新创业团队


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方农林院校创新创业教育师资团队建设研究——以甘肃农业大学两个团队建设为例[J]. 汪精海,马乐元,程东林.  甘肃科技纵横. 2019(01)
[2]高职院校创新创业教育教学团队管理建设[J]. 王李珺,汪发亮,沈志霞.  中小企业管理与科技(上旬刊). 2016(08)
[3]高职院校创新创业教育模式探索——以成都创业学院为例[J]. 王涛.  职业技术教育. 2015(02)
[4]论高校创业教育转型发展过程中的几个核心问题[J]. 黄兆信.  兰州大学学报(社会科学版). 2014(06)
[5]高校创新创业教育师资队伍建设探析[J]. 蒋德勤.  中国高等教育. 2011(10)



本文编号：3729827