王鹏飞气象科技思想研究

发布时间：2021-04-15 19:06

　　王鹏飞（1920——2011）祖籍浙江宁波,生于上海,生前系南京信息工程大学（原南京气象学院）大气物理系主任。他在云雾降水物理学及人工影响天气等大气物理学领域取得丰硕研究成果的同时,也在以中国古代气象仪器与气象志编纂等方面为科研重点的气象史志研究领域取得突破性进展。作为南京气象学院大气物理系的重要开创者与奠基人之一,王鹏飞在系部创建与专业设立、学科发展与体系构建以及师资建设与学生管理等方面都作出了卓越贡献,为满足气象发展要求培养出众多行业顶尖人才。除了在气象科研与气象教育领域有所建树外,王鹏飞还对我国气象辞书编纂、气象术语统一以及气象科学普及等方面贡献诸多开创性工作,为规范气象术语体系、提高全民科学素养贡献毕生才智。长期坚守在气象科研与教育前线的工作经历、历经动荡时局却在艰难中不懈奋斗的人生阅历以及师从名师且在其培养指导下形成的学科素养塑造了王鹏飞独特创新的思维模式,并逐渐形成其深刻丰富的科技思想,为他从事气象相关行业的实践工作提供理论指导与借鉴。本文选取王鹏飞气象科技思想体系中的科研思想与教育思想两个层面作为研究重点,通过对两方面具体内容及实际效用的分析梳理来论述王鹏飞气象思想的理论... 

【文章来源】：南京信息工程大学江苏省

【文章页数】：107 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题的依据和意义
    二、国内外相关研究概述
    三、研究方法与资料来源
    四、研究目标、主要内容和创新之处
第一章 王鹏飞的生平经历及其气象科技成就
    第一节 王鹏飞的生平经历
    第二节 王鹏飞的气象科技成就
        一、王鹏飞的气象科研成就
        二、王鹏飞的气象教育成就
        三、气象领域内的其他成就
第二章 王鹏飞的气象科研思想
    第一节 王鹏飞气象科研思想的形成背景
        一、社会环境
        二、个人因素
    第二节 王鹏飞气象科研思想的主要内容
        一、依托于科学实践的创新思想
        二、基于全球化视野的与时俱进思想
        三、专注于推动社会发展的服务思想
    第三节 王鹏飞气象科研思想的现实意义
        一、实现大气物理学特色化研究
        二、开辟气象史志研究新领域
第三章 王鹏飞的气象教育思想
    第一节 王鹏飞气象教育思想的形成条件
        一、社会与教育背景
        二、思想与理论渊源
    第二节 王鹏飞气象教育思想的主要内容
        一、敢于突破创新的学科发展思想
        二、注重业务能力培养的教学实践思想
        三、因材施教的人才培养思想
        四、重视理念传承的师资建设思想
    第三节 王鹏飞气象教育思想的现实意义
        一、促进南京气象学院大气物理学科建设
        二、推进气象行业科技人才培养
第四章 王鹏飞气象科技思想的主要特点、历史意义及其现代价值
    第一节 王鹏飞气象科技思想的主要特点
        一、以保障社会生产与民众生活为基础
        二、以发扬科学人文精神为导向
        三、以推动祖国气象事业繁荣发展为根本目的
    第二节 王鹏飞气象科技思想的历史意义
    第三节 王鹏飞气象科技思想的现代价值
        一、为传统科技思想注入新内容
        二、为气象科学研究提供新思路
        三、为气象人才培养指明新方向
结论
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析王鹏飞对历史上气象研究的科学思想[J]. 杨林聪,赖闽苏,单显阳.  黑龙江史志. 2014(11)
[2]气象守望人[J]. 张静.  求知导刊. 2014(02)
[3]教材分析:要素、关系和组织原理[J]. 胡定荣.  课程·教材·教法. 2013(02)
[4]地方工科院校师资队伍建设探析[J]. 王文.  高等工程教育研究. 2012(06)
[5]中国科学家学术思想的传承与创新:概念、特征与方法[J]. 李正风.  南京社会科学. 2012(04)
[6]因材施教思想源流及其现代价值探析[J]. 刘彦文,董岩.  中国电力教育. 2012(02)
[7]气象文化教育:气象人才培养的必要环节[J]. 吴绵超,李北群,周磊,李宗铠.  青海气象. 2011(04)
[8]教育理念的坚守与创新同等重要[J]. 杨兴林,马丁.  现代教育管理. 2011(06)
[9]一生勤奋执着,学术渊博独创——怀念我的父亲王鹏飞先生[J]. 王坚红.  气象科技进展. 2011(01)
[10]刻苦勤勉 学德高尚 精心育才 成就卓著——王鹏飞教授[J].   沙漠与绿洲气象. 2010(04)

硕士论文
[1]竺可桢的科学思想研究[D]. 李嘉伟.渤海大学 2013
[2]竺可桢长校浙大时期的科技人才思想与实践[D]. 王琎.浙江大学 2009
[3]邓小平的科技观初论[D]. 黄涛.武汉科技大学 2007



本文编号：3139922