“双创”导向下“整合式”实验教学方法探索与实践——以南通理工学院风能与动力专业为例

发布时间：2024-04-06 16:47

　　实验教学体系的研究普遍基于传统高校,对应用型本科的研究极少,所得的创新性理论不完全适用于应用型大学,现依据应用型本科教学的定位,深入研究地方新能源企业的人才需求,构建风能专业以"双创"能力和素质培养为导向,多层交叉项目为内容,多元导师为指导,多维平台为基础,以赛驱动的资源全面"整合式"实验教学新体系。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0前言
1“双创”导向下“整合式”实验教学方法的探索与实践
    1.1 以“双创”能力为实验教学目标，制定动态实验教学方案
    1.2“双创”能力融入实验教学全过程
    1.3 新设“双创”实验项目，多层交叉项目为内容
    1.4 企业导师参与的多元导师为指导，校企合作的多维平台为基础
    1.5 以赛驱动“双创”能力的培养
    1.6 借助智能管理平台进行教学效果多元评价
2 结论



本文编号：3946898