高校地理教学中慕课的开发与应用分析

发布时间：2022-02-24 09:51

　　慕课是现阶段比较流行的一种网络教学模式,教学内容多、领域广、开放性强是慕课的显著特点。为了全面满足人们的学习需要,慕课的教育形式多种多样,网络资源更是十分丰富。它一改传统的授课教学模式,将越来越多、越来越好,且过去只能在大学校园中接受的良好教育资源,转化为更为大众化、普遍化、全民化的学习资源。如今每个人都可以根据自己的需要,通过慕课来获取国内外高校十分优质的学习资源。特别是对于高校教育来说,大学生更容易接受慕课的教育形式,并能够从系统化的角度去有计划地开展学习活动,这对于拓宽大学生的学习渠道、培养良好的学习习惯、发挥学习主动性、引导学习兴趣和方向等方面都具有十分重要的促进作用。而对于高校地理课程教学来说,通过慕课的不断创新与开发,并加以应用到大学课堂教学当中而言,更是具有显著的优势。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
一、高校地理慕课教学开发的必要性
二、高校地理慕课教学的发展困境
    1.学生自律性弱 慕课完成率低
    2.缺乏专业支撑 慕课开发困难
    3.缺乏学习认可 学生积极性差
三、高校地理慕课教学的开发应用途径
    1.开发校内资源 做好慕课开发
    2.应用慕课教学 发挥慕课优势
    3.丰富慕课方式 提升学生能力
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课理念下的高等职业教育教学模式改革与思考[J]. 许瑶.  农家参谋. 2020(09)
[2]浅谈慕课对应用技术型本科院校教学过程的影响[J]. 张浩,徐茸茸.  科教文汇(中旬刊). 2020(04)
[3]慕课在高等职业教育发展中的困境和对策[J]. 肖力,李迎春.  河北职业教育. 2020(02)
[4]“慕课”在我国高等教育中的发展现状研究及展望[J]. 胡艺玮,石芳.  才智. 2020(07)
[5]制作慕课课程课件的主要形式及原则探讨[J]. 张亚新.  产业与科技论坛. 2020(05)



本文编号：3642482