糖尿病患者应用同伴教育文献分析
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【摘要】:目的通过文献回顾分析探讨糖尿病同伴教育在我国的应用现状,为更好地发展同伴教育提供依据。方法在维普、万方、CNKI三大数据库搜索所有已发表相关文章,时间设定无上限,下限为2014年10月,按年份、文献类型、期刊级别进行分类。结果从2009年开始出现相关文章,共有54篇符合条件,分别刊载于中文/科技核心、国家级、省级共32种期刊。结论我国同伴教育在糖尿病患者中的应用还处于发展阶段,需要不断探讨和借鉴国内外成功案例,提高控制糖尿病的自我管理水平。
【作者单位】: 大连医科大学附属第二医院;
【关键词】: 同伴教育 糖尿病 同伴支持 糖尿病并发症
【分类号】:R473.5
【正文快照】: 同伴教育(Peer Education)是指具有相同年龄、性别、生活环境和经历、文化和社会地位或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能的教育形式[1]。该教育方式有效地应用于慢性病患者的自我管理者中,通过交流知识、提供支持,帮助慢性病患者维持和达到自
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