青少年生态道德教育研究

发布时间：2021-10-14 22:00

　　随着工业化进程的不断推进,人类社会得到了进一步的发展和进步,在这一过程中由于人类对自然资源过度使用,给生态环境带来了严重破坏,人类社会也面临着空前的生存危机。所以我们开始反思自己的所做作为,渐渐的我们意识到这并不是一个简单的技术或者经济问题,更重要的是生态道德教育方面的缺失。所以人类提出了生态德育的概念,这既是社会转型期对德育提出的新要求,也是对传统德育的批判和反思要求形成的新的道德价值观。由于青少年是新世纪人类文明的创造者和推动者,而且传统道德教育的劣势也在逐渐显现,所以对青少年实施生态德育也就成了一种必然选择,既是一种理论研究的需要,也是现实生活的需要。由于青少年具有自身的特点,因此我们在生态德育过程中要积极吸取传统人际德育的优点,取其精华、去其糟粕,并充分发挥生态德育的教育功能,坚持综合性、实践性、主体性、循序渐进性、持续性等基本原则,通过学校、社会、家庭等途径,使青少年形成对生态环境的道德情感和意识,为今后做一个“生态人”打下良好的基础。对生态德育的研究不失为一种值得进一步探索的崭新教育范式。因此本文就以青少年生态道德教育为研究对象,将理论研究与社会实践相结合,通过分析青少年生... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 课题研究的背景和意义
    (二) 文献综述
        1 、国外的研究状况
        2 、国内的研究状况
    (三) 本文研究的思路和方法
第一章 青少年生态道德教育的内涵与重要性
    第一节 生态道德教育的内涵
        一、生态道德教育的由来和发展
        二、生态道德教育的含义
        三、青少年生态道德教育的内涵
        四、青少年生态道德教育的基本目标
    第二节 青少年生态道德教育的特征
        一、主体的差异性
        二、过程的曲折性
        三、实施的实践性
        四、效果的渐进性
    第三节 青少年生态道德教育的必要性和意义
        一、青少年生态道德教育的必要性
        二、青少年生态道德教育的意义
第二章 青少年生态道德教育存在的主要问题
    第一节 青少年自身方面问题
        一、生态意识较差,对生态问题认识程度不够
        二、生态保护的意志不坚定,缺乏自主解决问题的能力
    第二节 学校方面问题
        一、对青少年生态道德教育缺乏足够的认识
        二、教育的过程中重理论灌输,缺乏实践课程渗透
        三、德育方法单一,缺乏资源整合
第三章 青少年生态道德教育存在问题的原因分析
    第一节 制约青少年生态道德教育的学校原因
        一、师资队伍匮乏,力量薄弱
        二、教学体制不合理,缺乏专业教材
        三、育人环境有待改善
    第二节 制约青少年生态道德教育的社会原因
        一、市场机制负面效应的影响
        二、资金、政策保障不到位
        三、媒体、舆论导向偏差
    第三节 制约青少年生态道德教育的家庭原因
        一、家长自身素质的问题
        二、家庭环境的影响
第四章 青少年生态道德教育原则与策略
    第一节 青少年实施生态道德教育的基本原则
        一、综合性原则
        二、实践性原则
        三、主体性原则
        四、循序渐进原则
        五、持续性原则
    第二节 青少年实施生态道德教育的策略
        一、充分发挥学校在青少年生态道德教育中的主阵地的作用
        二、借助校外资源丰富青少年生态道德教育的内容和渠道
结语
参考文献
后记
在读期间相关成果发表情况



本文编号：3436888