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新加坡公务员培训制度及其对我国的启示

发布时间:2017-11-01 00:26

  本文关键词:新加坡公务员培训制度及其对我国的启示


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【摘要】:培训是人力资源开发的重要环节,对公务员进行培训,是公务员人才开发,提高公务员队伍素质的必要条件,我国实行公务员制度的时间还不长,公务员培训制度初步建立,还需要不断的加以完善。新加坡政府以廉洁、高效著称,这与他们拥有一支高素质的公务员队伍是分不开的。新加坡政府在公务员培训方面经历了模仿到建立适合自身国情的培训体系的转变,他们的培训经验值得我国学习。本文的主要内容是在学习和了解新加坡公务员培训制度的基础上,结合我国的实际,指出新加坡经验对我国的借鉴意义。 本文对新加坡的公务员培训制度进行了系统论述。新加坡公务员培训培训机构准市场化,培训内容通过本人与上司共同确定,并且引入能力模型对公务员培训进行评估,在培训方式方法上多样化,培训内容跟随时代的要求及时更新,这些方面为我国提供了宝贵的借鉴经验。我国公务员培训制度法制不完善,培训机构缺乏竞争性,培训方式方法落后,培训内容制定上缺乏一定的科学性。本研究主要在分析新加坡公务员培训制度给我国的启示的基础上,提出改进我国公务员培训制度的建议,即完善法律制度,激发培训机构的竞争,培训内容及时更新,培训过程中使用多种培训方法等。 我国在公务员培训制度上在法制、培训机构、培训内容、培训方法、培训保障等方面还有待提高,尤其是培训机构缺少竞争性,培训考核难以落实,我国应在这两方面做更多的改进。
【关键词】:新加坡 公务员 培训 制度
【学位授予单位】:广西民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:D630.3;D733.9
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 绪论9-16
  • 第一节 研究背景和目的、意义9-11
  • 第二节 文献综述11-14
  • 一、国外培训相关理论梳理11-13
  • 二、我国的培训研究状况描述13-14
  • 第三节 研究思路和研究方法14-15
  • 第四节 创新点15-16
  • 第二章 新加坡公务员培训制度的发展历程16-20
  • 第一节 相关概念的界定16-17
  • 第二节 新加坡政治经济概况17-18
  • 第三节 新加坡公务员培训制度的历史沿革18-20
  • 一、新加坡早期的公务员培训18
  • 二、新加坡公务员培训的改革18-20
  • 第三章 新加坡公务员培训制度体系20-28
  • 第一节 新加坡公务员培训机构20-22
  • 一、新加坡主要的公务员培训机构20-21
  • 二、新加坡培训机构的特点21-22
  • 第二节 新加坡公务员培训方式方法22-24
  • 一、培训的分类与方法22-23
  • 二、培训时长规定23-24
  • 第三节 新加坡公务员培训内容24-26
  • 一、公务员后备力量的培训24-25
  • 二、在职公务员的培训内容25-26
  • 第四节 新加坡公务员培训评估体系26-28
  • 一、培训评估制度概述26-27
  • 二、培训保障27-28
  • 第四章 我国的公务员培训制度及相比存在的不足28-37
  • 第一节 我国公务员培训制度概述28-31
  • 一、培训方法和培训机构28-29
  • 二、培训类型29-30
  • 三、培训管理体制30-31
  • 第二节 与新加坡制度的比较分析及我国存在的不足31-34
  • 一、我国公务员培训制度与新加坡的比较分析31-32
  • 二、我国公务员培训制度上的缺陷分析32-34
  • 第三节 我国从新加坡公务员培训制度得到的启示34-37
  • 第五章 完善我国公务员培训制度的建议37-43
  • 第一节 完善我国公务员培训的法律法规37-38
  • 一、建立健全公务员培训法律法规是法制社会的题中之义37
  • 二、公务员培训法规的应有内容37-38
  • 第二节 加大培训机构之间的竞争38-39
  • 一、培训机构多样化38
  • 二、增加投入,保障培训经费38-39
  • 第三节 科学确定培训内容39-40
  • 一、根据实际需要确定培训内容39
  • 二、设置趣味课程39-40
  • 第四节 课堂授课方法多样化40-41
  • 一、鼓励使用多种培训授课方法40
  • 二、可使用的几种培训方法简介40-41
  • 第五节 培训考核上突出培训后业绩的提高41-43
  • 一、将培训后的业绩纳入考核41
  • 二、对培训成本收益进行评估41-43
  • 结语43-44
  • 参考文献44-47
  • 后记47-48
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录48

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 刘敏玲;南宁市公务员培训主体多元化研究[D];广西大学;2012年

2 杜娟;公务员媒体沟通能力培训的课程设置研究[D];西南大学;2013年

3 李雪晶;基于胜任力的国税系统非领导职务公务员培训研究[D];辽宁大学;2013年



本文编号:1124463

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