诚信教育视域中日本对儒家诚信观念的借鉴

发布时间：2017-04-08 14:22

  本文关键词：诚信教育视域中日本对儒家诚信观念的借鉴，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 诚信既是对社会实践活动中人们相互作用关系的反映,也是社会得以和谐可持续发展的最基本要求。个人的诚信观主导了人们的社会行为,决定了社会中人和人关系的性质和状况。而一个社会的诚信观,则主导了社会的状态和发展方向。因此,诚信问题是人类社会发展过程中最为根本的问题之一。通过诚信教育提高人们的诚信自觉是一个重要的理论问题,也是当前重建我国社会诚信教育体系亟待解决的现实问题。日本不断地吸收和改造我国儒家的传统诚信思想,儒家诚信观在日本的社会诚信教育体系构建过程中被借鉴并逐渐与日本民族的文化融合在一起。经过战后几十年的快速发展,日本逐步建成了比较完善的社会诚信教育体系,极大地推动了日本社会经济的发展。日本社会诚信水平较高,主要归因于日本成功实施的诚信教育。本文分析了日本是如何借鉴中国儒家传统诚信思想以及日本诚信教育在社会诚信体系发挥的重要作用,并结合当前我国社会经济发展进程中个人与社会诚信的现状,从个人诚信观的培育,诚信企业的创建以及政府主导作用的发挥三个层次,阐述了如何更好地继承和发扬我国儒家传统的诚信思想以及运用儒家诚信思想进行教育的基本途径。本文共分四个部分。第一部分是绪论,介绍了论文选题的研究背景与研究意义,结合文献综述,阐明了论文的主要研究内容与研究方法以及创新之处。第二部分从现代化进程中社会的转型带来的诚信问题入手进行分析,以日本为例说明为什么社会向现代社会转型会出现严重的诚信问题。第三部分说明日本在现代化进程中为了解决诚信问题而对大家进行诚信教育,这一教育借鉴了我国儒家传统诚信思想,将儒家的传统诚信思想作为诚信教育的重要内容。第四部分基于对日本借鉴儒家的诚信传统进行诚信教育对提高社会诚信水平的产生的积极影响的分析,说明在当前的诚信教育中,儒家的诚信传统是我们的宝贵的思想资源,从三个层面阐述我国社会诚信教育体系的途径,提出了一个以政府为主导,以诚信教育为基础的社会诚信教育体系的框架。
【关键词】：日本 儒家诚信 诚信教育 借鉴
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：D731.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• 1 日本的现代化和日本人的诚信状况12-17
• 1.1 日本的现代化状况12-13
• 1.2 现代化与市场经济对诚信的诉求13
• 1.3 现代市场经济中诚信的缺失13-14
• 1.4 日本人的诚信状况对日本现代化的支持14-17
• 2 日本人的诚信与诚信教育17-29
• 2.1 道德教育与人的道德17-20
• 2.1.1 道德教育对人的道德的塑造作用17-18
• 2.1.2 日本人的诚信教育18-20
• 2.2 日本诚信教育中的儒家的诚信传统20-29
• 2.2.1 儒家诚信传统的基本内容20-22
• 2.2.2 日本的诚信教育对儒家思想的借鉴22-27
• 2.2.3 儒家诚信传统的现代价值27-29
• 3 日本诚信教育的启示与中国社会诚信的重建29-36
• 3.1 我国在发展市场经济中的诚信问题及其原因分析29
• 3.2 日本诚信教育的启示29-31
• 3.2.1 从个人诚信教育入手、尊重个体道德教育的规律30
• 3.2.2 从落实企业的诚信精神着眼、用企业的诚信带动社会诚信30-31
• 3.2.3 加强政府的诚信度、用政府行为引导社会的诚信31
• 3.3 儒家诚信传统的现代转换与儒家诚信传统的教育31-36
• 3.3.1 儒家诚信传统的现代转换31-32
• 3.3.2 完善我国的诚信教育体系32-36
• 结论36-37
• 参考文献37-40
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况40-41
• 致谢41

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李东阳;国内大学生诚信教育问题与对策研究[D];河南工业大学;2012年

2 陈霁霞;《论语》诚信思想研究[D];湖南科技大学;2012年

  本文关键词：诚信教育视域中日本对儒家诚信观念的借鉴，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：293053