社会主义初级阶段人的全面发展问题研究

发布时间：2021-02-03 10:22

　　本文论述了社会主义初级阶段人的全面发展问题,对马克思主义哲学史上（按时间跨度上说,从马克思、恩格斯的原创理论时期到社会主义初级阶段时期）人的全面发展思想进行一次逻辑的梳理,从人的全面发展的内涵界定入手,剖析了马克思主义人的全面发展思想的本质与涵义,分析了人的全面发展所面临的困境,提出了社会主义初级阶段人的全面发展的目标,总结了社会主义初级阶段人的全面发展的现状和存在的问题。并且鉴于社会主义建设与实践的历史给出了可能的解析与回答。同时本文还澄清了在人的全面发展问题上的一些误解,要求辩证地看待人的全面发展的现实道路。由此构成论文的各个部分。建设中国特色的社会主义各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。在社会主义初级阶段,推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是互为前提和基础的。人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,而物质文化条件越充分,就越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程,人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：27 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、马克思、恩格斯关于人的全面发展的基本思想
    （一） 人的全面发展是人的生活的全面发展
    （二） 人的全面发展是人的能力的全面发展
    （三） 人的全面发展是人的社会关系的全面发展
    （四） 人的全面发展是人的个性的全面发展
二、人的全面发展是社会主义的必然课题
    （一） 社会主义初级阶段的建设实践对人的全面发展理论的发展
    （二） 人的全面发展是中国社会主义初级阶段的必然要求
    （三） 人的全面发展在社会主义初级阶段的特定内涵
三、社会主义初级阶段人的全面发展所面临的困境与现实出路
    （一） 社会主义初级阶段人的全面发展所面临的困境
    （二） 社会主义初级阶段人的全面发展的现实途径
四、辩证地看待人的全面发展的现实道路
    （一） 异化与对异化扬弃的辩证统一
    （二） 个人发展的有限性和人类发展的无限性的辩证统一
    （三） 人的全面发展与社会的全面发展的辩证统一
    （四） 人的全面发展与人的自由发展的统一
结束语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义在中国的实践与探索[J]. 胡增文.  学术论坛. 2002(03)
[2]人的全面发展:先进生产力发展的必然要求[J]. 刘建新.  社会科学辑刊. 2002(02)
[3]社会主义与人的全面发展[J]. 陈勇.  理论与现代化. 2002(02)
[4]马克思人的发展三形态论析[J]. 张军.  社会科学辑刊. 2002(01)
[5]人的全面发展学说的新境界[J]. 袁贵仁.  求是. 2001(18)
[6]社会主义民主政治建设的路径选择[J]. 杨荣.  社会主义研究. 2001(04)
[7]全球化与民族主义——何中华教授访谈录[J]. 孙璐.  探索与争鸣. 2001(02)
[8]充分重视价值观念系统的建设[J]. 李德顺.  中国特色社会主义研究. 1997(02)



本文编号：3016348