汉娜·阿伦特积极公民观研究
发布时间:2023-03-24 02:17
公民政治是当今政治学界的理论研究热点,这种公民思想主张公民直接参与政治活动。作为20世纪最有影响的政治哲学家之一,汉娜·阿伦特(Hannah Arendt 1906—1975)对此从历史和理论层面提出了极富洞见的理论观点,形成其建立在“积极参与”这一古典共和主义传统基础之上的积极公民观。但是阿伦特的公民观分布在其多部著作及文稿中,本文将系统地对这一思想理论进行阐释,并提出自己的思考。阿伦特的犹太人身份及所经历的历史事件是其公民观形成的前提和背景,而古典共和主义传统是其思想形成的理论视角。阿伦特主张公民应该通过言说和行动进入公共领域,积极参与政治,在公共生活中实现自由和彰显自我卓越。本文的基本结构如下:第一部分追溯了阿伦特积极公民观产生的时代背景和思想来源;第二部分分析了古典共和主义的主要原则和理念以及对阿伦特积极公民观的启发;第三部分探讨了公共领域与公民观的关系,概括阿伦特积极公民观主要包含公民的政治判断力、公民美德等五个方面内容,并在此基础上分析其积极公民观的特点;论文的最后对阿伦特积极公民观做出评价,分析其建设性价值和公民观存在的问题及矛盾,最后阐述其理论对于促进中国公民社会的建立...
【文章页数】:41 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
0.1 研究背景
0.2 研究意义
0.2.1 理论意义
0.2.2 现实意义
0.3 文献综述
0.3.1 国外研究状况
0.3.2 国内研究状况
0.4 研究方法
0.5 创新点
1 汉娜·阿伦特积极公民观提出的背景
1.1 汉娜·阿伦特积极公民观提出的历史背景
1.1.1 极权主义的盛行
1.1.2 西方社会的现代性危机
1.2 汉娜·阿伦特积极公民观的思想来源
1.2.1 亚里士多德的城邦政治学——“人是天生的政治动物”
1.2.2 康德的哲学思考——“反思性的判断力”
1.2.3 海德格尔和雅斯贝尔斯的存在主义哲学
2 汉娜·阿伦特积极公民观的理论视角——古典共和主义
2.1 古典共和主义的基本原则和理念
2.1.1 对积极行动的推崇
2.1.2 对公共生活的关切
2.1.3 对政治自由的强调
2.1.4 对公民美德的诉求
2.2 古典共和主义对阿伦特积极公民观的启示
3 汉娜·阿伦特积极公民观的主要内容
3.1 公共领域:汉娜·阿伦特积极公民观形成的前提和实现的场所
3.1.1 公共领域的内涵及特征
3.1.2 公共领域对于积极公民观的意义
3.2 汉娜·阿伦特积极公民观内容的构成
3.2.1 公民的政治判断力
3.2.2 公民美德
3.2.3 公民文化与教育
3.2.4 公民自由
3.2.5 公民不服从
3.3 汉娜·阿伦特积极公民观的特点
3.3.1 古典共和与现代性的融合
3.3.2 批判性、继承性与创新性的结合
4 汉娜·阿伦特积极公民观的评价及其启示
4.1 汉娜·阿伦特积极公民观的评价
4.1.1 汉娜·阿伦特积极公民观的建设性价值
4.1.2 汉娜·阿伦特积极公民观存在的问题及矛盾
4.2 汉娜·阿伦特积极公民观的现实启示
4.2.1 培育公民参与意识,树立公民主体观念
4.2.2 加强公民教育,提升公民参与的有效性
4.2.3 完善公共领域建设,扩大政治参与空间
结束语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况
本文编号:3769239
【文章页数】:41 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
0.1 研究背景
0.2 研究意义
0.2.1 理论意义
0.2.2 现实意义
0.3 文献综述
0.3.1 国外研究状况
0.3.2 国内研究状况
0.4 研究方法
0.5 创新点
1 汉娜·阿伦特积极公民观提出的背景
1.1 汉娜·阿伦特积极公民观提出的历史背景
1.1.1 极权主义的盛行
1.1.2 西方社会的现代性危机
1.2 汉娜·阿伦特积极公民观的思想来源
1.2.1 亚里士多德的城邦政治学——“人是天生的政治动物”
1.2.2 康德的哲学思考——“反思性的判断力”
1.2.3 海德格尔和雅斯贝尔斯的存在主义哲学
2 汉娜·阿伦特积极公民观的理论视角——古典共和主义
2.1 古典共和主义的基本原则和理念
2.1.1 对积极行动的推崇
2.1.2 对公共生活的关切
2.1.3 对政治自由的强调
2.1.4 对公民美德的诉求
2.2 古典共和主义对阿伦特积极公民观的启示
3 汉娜·阿伦特积极公民观的主要内容
3.1 公共领域:汉娜·阿伦特积极公民观形成的前提和实现的场所
3.1.1 公共领域的内涵及特征
3.1.2 公共领域对于积极公民观的意义
3.2 汉娜·阿伦特积极公民观内容的构成
3.2.1 公民的政治判断力
3.2.2 公民美德
3.2.3 公民文化与教育
3.2.4 公民自由
3.2.5 公民不服从
3.3 汉娜·阿伦特积极公民观的特点
3.3.1 古典共和与现代性的融合
3.3.2 批判性、继承性与创新性的结合
4 汉娜·阿伦特积极公民观的评价及其启示
4.1 汉娜·阿伦特积极公民观的评价
4.1.1 汉娜·阿伦特积极公民观的建设性价值
4.1.2 汉娜·阿伦特积极公民观存在的问题及矛盾
4.2 汉娜·阿伦特积极公民观的现实启示
4.2.1 培育公民参与意识,树立公民主体观念
4.2.2 加强公民教育,提升公民参与的有效性
4.2.3 完善公共领域建设,扩大政治参与空间
结束语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况
本文编号:3769239
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