日本家庭思想政治教育及其启示
发布时间:2024-05-15 20:13
习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表的时候发表了重要讲话,他指出:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”,习总书记在其他会议中也多次强调了家庭建设的重要性,本文从思想政治教育诸多路径中选取一个具体的路径,主要探究的是家庭思想政治教育。本文运用比较分析法,将日本这个较发达的资本主义国家,其独特的家庭思想政治教育,与我国的家庭思想政治教育进行比较;运用文献分析法、分析归纳法,第一章具体研究了日本家庭思想政治教育的理论来源与内容,有关于培养青少年的责任感,懂得做自己的主人;培养青少年坚强的意志品质,让他们经历挫折教育,茁壮成长;培养他们的创新思维和能力。日本家庭思想政治教育理论来源受儒家文化影响以及西方文化的影响,结合自身的特点,形成了很多特色的本土理论,对日本家庭思想政治教育影响颇深。第二章探究了日本家庭思想政治教育中重视青少年的心里培养,意志品质培养,日本母亲承担教育重任,日本PTA组织互动等特点。这些特点让我们了解了在日本家庭中他们特色的家庭思想政治教育。虽然日本家庭思想政治教育的特点比较突出,但同时也暴露了很多问题,...
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景与研究目的
二、研究意义
三、国内外研究现状
四、研究方法
五、创新之处
第一章 日本家庭思想政治教育的理论来源和主要内容
一、日本家庭思想政治教育的理论来源
(一) 外来理论思想
(二) 本土理论思想
二、日本家庭思想政治教育的主要内容
(一) 独立教育
(二) 品德教育
(三) 创新教育
第二章 日本家庭思想政治教育的特点和面临的问题
一、日本家庭思想政治教育的特点
(一) 重视健康心理的培养
(二) 重视意志品质的培养
(三) 母亲承担教育的重任
(四) 日本PTA组织的互动
二、日本家庭思想政治教育面临的问题
(一) 家长对孩子的成绩期望值不断增高
(二) 家庭环境的变化对孩子产生消极影响
(三) 家庭思想政治教育与其他教育途径缺乏联系
第三章 日本家庭思想政治教育对我国家庭思想政治教育的启示
一、我国要改变家长一般以成绩为主的观念
(一) 提供家长学习机会,帮助家长自我成长
(二) 转换家长教育理念,关注青少年的价值取向
(三) 改变家长教育方式,关注孩子的全面发展
二、我国要加强对青少年的素质教育
(一) 培养青少年独立的能力
(二) 培养青少年坚韧不拔的意志
(三) 培养青少年的创新协作能力
三、我国要加强思想政治教育各途径的合作
(一) 打造中国特色的家庭学校联合教育平台
(二) 打开家门,让家庭思想政治教育与社会接轨
(三) 家庭、学校、社会形成多元化的服务网络
四、我国要加大对家庭思想政治教育的支持力度
(一) 建立健全相应法规,保障家庭教育经费
(二) 特殊家庭、一般家庭的享受同等待遇
(三) 优化家庭思想政治教育环境,完善思想政治教育体系
结语
参考文献
致谢
作者简介
本文编号:3974161
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景与研究目的
二、研究意义
三、国内外研究现状
四、研究方法
五、创新之处
第一章 日本家庭思想政治教育的理论来源和主要内容
一、日本家庭思想政治教育的理论来源
(一) 外来理论思想
(二) 本土理论思想
二、日本家庭思想政治教育的主要内容
(一) 独立教育
(二) 品德教育
(三) 创新教育
第二章 日本家庭思想政治教育的特点和面临的问题
一、日本家庭思想政治教育的特点
(一) 重视健康心理的培养
(二) 重视意志品质的培养
(三) 母亲承担教育的重任
(四) 日本PTA组织的互动
二、日本家庭思想政治教育面临的问题
(一) 家长对孩子的成绩期望值不断增高
(二) 家庭环境的变化对孩子产生消极影响
(三) 家庭思想政治教育与其他教育途径缺乏联系
第三章 日本家庭思想政治教育对我国家庭思想政治教育的启示
一、我国要改变家长一般以成绩为主的观念
(一) 提供家长学习机会,帮助家长自我成长
(二) 转换家长教育理念,关注青少年的价值取向
(三) 改变家长教育方式,关注孩子的全面发展
二、我国要加强对青少年的素质教育
(一) 培养青少年独立的能力
(二) 培养青少年坚韧不拔的意志
(三) 培养青少年的创新协作能力
三、我国要加强思想政治教育各途径的合作
(一) 打造中国特色的家庭学校联合教育平台
(二) 打开家门,让家庭思想政治教育与社会接轨
(三) 家庭、学校、社会形成多元化的服务网络
四、我国要加大对家庭思想政治教育的支持力度
(一) 建立健全相应法规,保障家庭教育经费
(二) 特殊家庭、一般家庭的享受同等待遇
(三) 优化家庭思想政治教育环境,完善思想政治教育体系
结语
参考文献
致谢
作者简介
本文编号:3974161
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