新加坡培育和践行其“共同价值观”的经验与启示

发布时间：2017-07-26 00:04

  本文关键词：新加坡培育和践行其“共同价值观”的经验与启示

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【摘要】：核心价值观乃兴国之魂,具有“预测社会发展趋势、整合社会力量、调控非主流价值等功能”,正是核心价值观的三个重要的功能,才使得它对社会的进步发展具有重要价值,所以引起了每一个国家与社会的强烈反响与高度重视,纷纷建构了符合自身实际、满足自身需求的核心价值观,并在长期探索中积累了许多丰富、宝贵的经验。核心价值观虽然具有社会制度本质性,体现了一个国家整体的思想意识形态,但其建设方法和路径是不属于意识形态范畴的,具有可借鉴性。新加坡长期以来致力于培育和践行其共同价值观,取得了很大的成功,国家意识加强、国民道德素质提高、社会文明程度提升、国际影响力增强。本文在探讨新加坡共同价值观的形成背景、演变过程、内容特点以及建设路径的基础上认为：在传承中挖掘民族文化精华,在借鉴中汲取人类文明成果,在整合中实现自我创新与升华,在实践中不断提升国家文化软实力,构成一定社会核心价值观建设的一般规律,而执政党统领、政府主导、社会认同、公民践行的有效路径,是新加坡培育和践行其共同价值观的成功经验留给我们的重要启示。本论文除导论外,主体由四部分构成。第一部分从新加坡长期的外来殖民侵略历史、多元复杂的种族宗教社会和现实国情等方面出发,重点论述新加坡共同价值观形成的背景与过程。第二部分首先阐释了新加坡共同价值观的内容,然后通过对其内容结构进行分析,归纳新加坡共同价值观的特点。第三部分主要论述了新加坡践行其共同价值观的具体路径和方法,并在此基础上总结其取得的成效。第四部分通过全面总结新加坡推行共同价值观的经验,为我国社会主义核心价值观建设提供借鉴和启示。
【关键词】：新加坡 共同价值观 培育 践行 经验 启示
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D733.9
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 导论10-19
• (一) 选题背景与研究意义10-11
• (二) 国内外研究现状述评11-17
• (三) 研究思路和研究方法17
• (四) 论文创新之处17-19
• 一、新加坡培育其“共同价值观”的背景与过程19-30
• (一) 新加坡“共同价值观”的形成背景19-25
• 1. 长期的外来殖民侵略历史20-21
• 2. 多元复杂的种族宗教社会21-22
• 3. 缺乏国家认同感的移民心理22-23
• 4. 制约生存和发展的现实国情23-24
• 5. 现代化进程中严重的西化倾向24-25
• (二) 新加坡“共同值观”的形成过程25-30
• 1. 多元种族文化价值观并存时期25-26
• 2. 西化倾向向东方价值观回归时期26-28
• 3. “共同价值观”的确立时期28-30
• 二、新加坡“共同价值观”的主要内容和特点30-36
• (一) 新加坡“共同价值观”的主要内容30-34
• 1. 国家至上,社会为先30-31
• 2. 家庭为根,社会为本31
• 3. 社会关怀,尊重个人31-32
• 4. 协商共识,避免冲突32
• 5. 种族和谐,宗教宽容32-34
• (二) 新加坡“共同价值观”的特点34-36
• 1. 共同价值观不等于儒家价值观34
• 2. 共同价值观不包含政治价值观34-35
• 3. 共同价值观不包含宗教价值观35
• 4. 共同价值观具有很大的灵活性35-36
• 三、新加坡践行其“共同价值观”的有效路径和成效36-46
• (一) 新加坡践行“共同价值观”的路径36-43
• 1. 人民行动党和政府对“共同价值观”建设的强势领导和推动36-38
• 2. 打造学校、家庭、社区相结合的“共同价值观”教育平台38-40
• 3. 强化新闻媒体、法制等多种手段对共同价值观建设的促进作用40-42
• 4. 广泛开展各种社会运动促进共同价值观建设42-43
• (二) 新加坡践行“共同价值观”的成效43-46
• 1. 国家意识不断加强43-44
• 2. 国民道德素质提高44
• 3. 社会文明程度提升44-45
• 4. 国际影响力增强45-46
• 四、新加坡培育和践行其“共同价值观”的启示46-51
• (一) 在传承挖掘、借鉴吸收、整合创新中培育出自己的核心价值观46-47
• (二) 在政党统领、政府主导与社会参与有机结合中推进核心价值观建设47-48
• (三) 把培育和践行核心价值观始终纳入国民教育的全过程之中48-49
• (四) 充分发挥法治、舆论等多种手段对核心价值观建设的促进作用49-51
• 参考文献51-58
• 攻读学位期间发表的论文58-59
• 致谢59-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：573844