战后日本和平教育的内容与特点评析——以和平博物馆为视角

发布时间：2017-08-28 06:16

  本文关键词：战后日本和平教育的内容与特点评析——以和平博物馆为视角

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【摘要】：二战后期美国的战略空袭及原子弹的投放使日本遭受重创,战争的失败及战后民主改革的展开,宣告1890年以来所确立的军国主义教育体制在日本的解体。战后日本教育体制进行了民主化与非军事化改革,促使形式多样的和平教育活动开始在日本社会兴起,使其成为世界上最早开展和平教育的国家之一。同时,在国内"和平主义"运动的影响下,日本兴起了修建和平博物馆以及对各种战争"遗迹"进行保护并对外开放展示的社会运动。各种类型及题材的和平博物馆,成为日本社会进行和平教育的重要载体,通过考察战后日本和平博物馆的发展,可很好地观察战后日本和平教育的内容及特点。
【作者单位】： 曲阜师范大学历史文化学院;
【关键词】： 和平博物馆 和平教育 “受害”意识 和平文化 社会转型
【基金】：孔子与山东文化强省战略协同创新中心项目:“儒家文化与‘命运共同体’建构研究”;项目编号:KZXT03YB02
【分类号】：G531.3;D731.3
【正文快照】： 一、关于和平教育、和平博物馆的概念界定 和平是一种“非战争状态”或“不存在物理性暴力的状态”[1],和平具有普世价值,对于和平的追求成为二战后世界人民的普遍愿望。建构和平文化并掌握积极化解冲突的技巧,成为人们实现或达至和平的重要方式与渠道,而进行和平教育则是人

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本文编号：747404