马克思人化自然观视域下的中国生态文明建设研究

发布时间：2017-10-25 06:36

  本文关键词：马克思人化自然观视域下的中国生态文明建设研究

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【摘要】：人类通过实践活动作用于自然界来确证人的类本质,自然界在人类的实践中成为人化自然,从而满足了人类对生产资料、消费资料、身心愉悦等的需求。人类作为类存在物,必须在人的感性的对象,即自然界中确证自身的存在与表现自身的本质力量。马克思的人化自然观所体现的人性化有两个角度地论证:一是论抽象的人性化自然——人类的自然类性;二是论具体的人性化的自然,即自然合乎人性的社会属性。抽象的人性化自然是马克思在区别人性与物性上说的,具体的人性化的自然是在人与人的关系合乎人性上来讨论的。资本主义的私有制剥削使工人的劳动被异化,工人失去了满足自己人性的全面性的需求,工人的劳动被异化到丧失对象化。首先,工人的劳动于工人自身不能拥有,是被外化了的劳动,是被迫从属于资本家的。其次,工人每天只能为维持温饱而拼命劳动,工人的这种异化劳动如果加以抽象化,那么这与动物的每天获取食物的机能已相差无几。再者,精神的审美对工人来说仅仅是奢求。最后,工人的激情和热情失去了对象性的存在物来释放。与此同时自然界也被异化,被异化为物化的自然,被异化为仅仅为能够维持工人温饱的生命活动的物质来源,被异化为资本家眼中的物质财富。要想改变被异化的自然界,就必须用实践的人道主义的方式彻底的废除资本主义私有制,解放资本主义剥削制度下工人劳动的异化,解放被人异化了的自然界,实现人性彰显下的每个人的自由全面地发展。目前,我国的生态文明还在初步的建设阶段,虽然我国正在加大生态环境保护的力度,但是生态环境持续恶化的趋势还在继续,数不尽的加重生态环境恶化的行为层出不穷。各地在政策的落实上还是非常欠缺的,往往是只注重眼前的经济增长的效益,不惜以损害生态环境为代价,反过来让生态环境为经济发展让路,以至于造成我国生态环境总体来说生态环境不容乐观的事实。马克思人化自然观视域下的中国生态文明建设的具体举措有:一、调和生产关系,人与人的关系的异化必然导致自然界的异化,这就是生态环境的恶化,所以必须改革被异化的生产关系。二、保障社会公平与正义,和解人与自然、社会的关系。三、合理利用科学技术,为生态文明建设服务。四、加强国民环保意识教育。五、健全中国有关生态环境的法制。
【关键词】：人化自然 人性 积极的人道主义 共产主义 生态文明建设
【学位授予单位】：河南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：A811;X321
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-12
• 一、选题意义9
• 二、国内外研究现状9-10
• 三、研究思路和方法10-12
• 第一章 马克思人化自然观的理论渊源12-18
• 第一节 马克思对康德自然观的超越12-14
• 一、康德主观融合客观的启蒙自然观12-13
• 二、马克思对康德自然观的批判与超越13-14
• 第二节 马克思对黑格尔自然观的超越14-16
• 一、黑格尔的抽象自然观14-15
• 二、马克思对黑格尔自然观的超越15-16
• 第三节 马克思对费尔巴哈自然观的超越16-18
• 一、费尔巴哈机械唯物主义自然观16-17
• 二、马克思对费尔巴哈自然观的超越17-18
• 第二章 马克思人化自然观的基本内容18-30
• 第一节 马克思人化自然观的提出18-20
• 一、马克思人化自然观视野下人类生产活动与自然界的关系18-19
• 二、自然界是人化了的自然界19-20
• 第二节 马克思实践观的引入20-22
• 一、传统的主客二分法的弊端与马克思的对象性理论20-21
• 二、实践实现了自然界与人类社会的统一21-22
• 第三节 马克思人化自然观的价值诉求22-30
• 一、人化自然观的人性化意蕴23-27
• 二、人化自然观的共产主义诉求27-30
• 第三章 马克思人化自然观视域下我国生态文明建设的诉求30-37
• 第一节 我国生态环境现状30-34
• 一、自然资源日益紧缺30-32
• 二、气象灾害频发32
• 三、自然生态环境日益恶化32-33
• 四、生物物种种类灭绝速度加快33-34
• 第二节 科学发展观与五位一体说对生态文明的重新审视34-37
• 一、科学发展观对生态环境的要求34-35
• 二、十八大“五位一体”对生态环境重要性认识的新高度35-37
• 第四章 马克思人化自然观视域下中国生态文明建设的路径37-51
• 第一节 合理调节人与自然的关系，促进人与自然的和谐37-38
• 第二节 合理调节人与人的关系，，促进人与自然的和谐38-46
• 一、保障工人物质和精神需求，尊重工人人性39-41
• 二、保障社会公平与正义，调和人与自然的关系41-44
• 三、合理利用科学技术，为建设生态文明服务44-46
• 第三节 加强并规范政府职能，改善我国生态环境46-48
• 第四节 加强国民生态文明意识的教育，健全生态文明建设的法制48-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 致谢55-56
• 攻读学位期间的研究成果56

【参考文献】

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1 曾建平,刘湘溶;可持续发展与儒家文化[J];海南师范学院学报(人文社会科学版);2002年03期

2 余谋昌;;马克思和恩格斯的环境哲学思想[J];山东大学学报(哲学社会科学版);2005年06期

3 覃明兴;人类中心主义研究综述[J];哲学动态;1997年06期

4 王正平;发展中国家环境权利和义务的伦理辩护[J];哲学研究;1995年06期

本文编号：1092525