毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想研究

发布时间：2020-10-14 11:23

　　 对马克思主义的信仰是共产党人的政治灵魂,是党员干部经受住各种考验的精神支柱。新时代下,教育引导党员干部以马克思主义指引方向,时刻把理想信念作为共产党人精神上的“钙”,用坚定理想信念炼就“金刚不坏之身”,就需要党员干部把科学理论转化为日常行为准则,形成自觉奉行的信念理念。党员干部只有深刻领悟马克思主义内涵和方法,运用到中国现代化建设中,才能使马克思主义发挥出巨大作用,才能深刻把握“举什么旗、走什么路”的根本问题。因此,加强对党员干的马克思主义信仰教育至关重要。毛泽东作为党的第一代领导人,十分重视对党员干部的教育问题,在他的干部教育思想中就蕴含着伟大的马克思主义信仰教育思想,这不仅对增强党员干部革命信心和对共产主义的信念、提高当时党员干部运用马克思主义去进行更好的革命斗争的能力有重要意义,而且在新时代下对教育党员干部更好“学马”、“信马”和“用马”、坚定马克思主义信仰具有时代价值。本文通过对毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想理论基础的分析和形成过程的梳理,着重阐释其教育思想的主要内容,包括教育党员干部树立共产主义理想信念的思想、正确“认识世界”的思想和运用马克思主义有效“改造世界”的思想。简述其教育思想的特点以及其历史作用。同时,从对党员干部理想信念教育、树立正确世界观教育和运用马克思主义方法论教育三个部分阐释毛泽东马克思主义信仰教育思想对新时期党员干部马克思主义信仰教育的启示意义。研究在新形势下教育党员干部用毛泽东信仰教育思想来指导新的实践,引导党员干部从思想、观念上的接受转变为行动上的自觉,真正用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题,在行动中体现对马克思主义信仰的真实践行。
【学位单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：A84
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    一、选题缘由和研究意义
    二、国内外研究现状、水平及发展趋势
    三、研究内容与创新之处
第一章 毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想形成的基础和过程
    一、毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想形成的理论基础
        (一) 马克思恩格斯关于无产阶级政党的教育思想
        (二) 列宁关于党员干部马克思主义信仰教育思想
        (三) 斯大林关于党员干部马克思主义信仰教育思想
    二、毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想的形成与发展
        (一) 形成阶段( 1920-1935)
        (二) 成熟阶段(1935-1945)
        (三) 发展阶段(1945-1976)
第二章 毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想的基本内容和特点
    一、毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想的基本内容
        (一) 强调“信马”与树立共产主义信念的教育思想
            1. 无产阶级教育的思想
            2. 重视理论学习的思想
            3. 增强革命信心的思想
        (二) 牢固“姓马”与正确“认识世界”的教育思想
            1. 改造认识能力的思想
            2. 抓事物运动本质的思想
            3. 尊重客观规律的思想
            4. “开动机器”的思想
        (三) 掌握“用马”与有效“改造世界”的教育思想
            1. 注重研究的思想
            2. 学以致用的思想
            3. “两个结合”的领导思想
            4. 分主次、抓重点的思想
    二、毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想的特点
        (一) 在比较中体现马克思主义的科学性
        (二) 在斗争中突显马克思主义的真理性
        (三) 在实践中延续马克思主义的生命力
第三章 毛泽东关于党员干部马克思主义信仰教育思想的历史价值与现实启示
    一、毛泽东党员干部马克思主义信仰教育思想的历史价值
        (一) 为“解放思想”的提出提供理论依据
        (二) 为“三个代表”重要思想的形成注入源泉
        (三) 为学习型政党的建设奠定理论根基
    二、毛泽东党员干部马克思主义信仰教育思想的现实启示
        (一) 对新形势下党员干部理想信念教育的启示
            1. 消除“本领恐慌”,更新理论知识
            2. 坚定“四个自信”,补足精神之钙
            3. 增强“四个意识”,保持正确方向
        (二) 对新形势下党员干部树立正确世界观教育的启示
            1. 认清各类思潮实质,善于明辨是非
            2. 掌握矛盾运动规律,把握发展大势
            3. 按照实际情况,坚持“石头论”
            4. 学习系列讲话精神,知识武装头脑
        (三) 对党员干部进行方法论教育的启示
            1. 重视调查研究,掌握科学方法
            2. 坚持虚实结合,理论联系实际
            3. 总方针具体化,典型中找规律
            4. 以问题为导向,抓工作着力点
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的主要研究成果

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本文编号：2840598