科学发展观视域下人的全面发展研究

发布时间：2017-04-19 08:51

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【摘要】：发展是中国共产党执政兴国的第一要务。现阶段,提及发展首先应是经济的发展,也涵盖民主法治建设和精神文明建设等,促进人的全面发展是其落脚点,这是马克思主义的基本思想,也是科学发展观的核心内涵,同时也是社会主义现代化建设的基本要求。人的全面发展思想是马克思对促进“每个人自由而全面的发展”的不懈追求。“人的全面发展”是马克思思想体系中关于共产主义理论中的基本内容,因社会生产力和经济文化的发展水平是循序渐进、永不停息的历史过程,同理人的全面发展水平亦是如此也不可能是一蹴而就的。虽然目前我国尚且处于社会主义的初级阶段,但丝毫不会磨灭追求人的自由而全面发展的理想,应始终是我党领导社会主义现代化建设追求的目标。从现实条件和状况出发,促进人的全面发展,是全面贯彻落实中国特色社会主义理论体系,实现全面建成小康社会奋斗目标的重要内容。所以,注重人的发展,尤其是要将人的全面发展与否作为丈量社会是否健康发展进步的重要标准,已成为社会发展的必然要求。本文基于中国现阶段的社会主义实践的背景下,将着力研究科学发展观视域下人的全面发展思想,从人的全面发展的角度认真仔细的研究了科学发展观的基本内涵,并得出科学发展观论证是马克思人的全面发展思想在我国社会主义新时期的新发展,并探求人该如何在科学发展观条件下全面发展。全文被分成五大部分,首先阐述了选题依据、研究现状以及研究方法及其创新之处,其次分析马克思人的全面发展思想的形成与内涵,主要包含全面发展的思想、思想的形成、以及思想的主要内容者三方面内容。然后,本文又分析和探讨马克思人的全面发展思想的中国化历程,主要分析了毛泽东、邓小平、江泽民三位领导人关于人的全面发展思想。通过上述的研究和分析,本文在第四部分的时候基于科学发展探讨马克思人的全面发展思想的继承问题进行了进一步探讨。主要分析的是全面发展思想的继承和新发展。接下来,在本文的第五部分对马克思人的全面发展思想实践效果进行了调查取样分析,以点带面,最后,本文对科学发展观视域下马克思人的全面发展路径进行深化分析和探讨,以期为我国马克思主义中国化的发展提供可能的理论借鉴。
【关键词】：马克思主义中国化 科学发展观 人的全面发展
【学位授予单位】：东华理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D61
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、绪论9-13
• （一）选题依据9
• （二）研究价值9-10
• 1、理论价值9
• 2、实践价值9-10
• （三）研究现状10-11
• （四）研究方法及创新之处11-13
• 1、研究方法11
• 2、创新之处11-13
• 二、人的全面发展是马克思主义的最高价值追求13-21
• （一）马克思主义以前人的全面发展思想探索13-15
• 1、古希腊时期人的全面发展思想13
• 2、启蒙思想家人的全面发展思想13-14
• 3、空想社会主义人的全面发展思想14-15
• （二）马克思主义人的全面发展思想的基本形成15-16
• 1、人的全面发展思想的提出15
• 2、人的全面发展思想的发展15-16
• 3、人的全面发展思想的深化16
• （三）马克思主义人的全面发展思想的追求16-18
• 1、人的全面发展思想的蕴涵16-17
• 2、人的全面发展思想的实现条件17-18
• （四）马克思主义人的全面发展思想的价值功用18-21
• 1.有助于我们正确理解和把握社会主义的本质18-19
• 2.有助于我国社会主义现代化建设事业的发展19
• 3.有助于实现人的全面发展的价值追求19-21
• 三、马克思主义人的全面发展理论中国化的历史轨迹21-27
• （一）毛泽东关于人的全面发展思想21-22
• 1、人民是历史的创造者21
• 2、德智体全面发展21
• 3、“又红又专”统一发展21-22
• （二）邓小平关于人的全面发展思想22-23
• 1、“四有”新人全面发展要求22
• 2、尊重知识与人才22-23
• （三）江泽民关于人的全面发展思想23-24
• 1、人的全面发展是社会主义本质要求23
• 2、人的全面发展与社会发展相统一23
• 3、通过文明建设促进人的全面发展23-24
• （四） 胡锦涛关于人的全面发展思想24-27
• 1、科学发展观的提出24-25
• 2、科学发展观关于人的全面发展的目标要求25-27
• 四、科学发展观与人的全面发展关系的理论审视27-33
• （一）科学发展观对马克思主义人的全面发展思想的继承27-29
• 1、科学发展观以马克思主义“现实的人”为基点27
• 2、科学发展观体现了马克思主义人的主体性要求27-28
• 3、科学发展观坚持了马克思主义的人的解放思想28
• 4、科学发展观彰显了马克思主义的人文关怀精神28-29
• （二）科学发展观对马克思主义人的全面发展思想的新发展29-33
• 1、树立坚持以人为本，反对以物为本的理念29
• 2、树立坚持全面发展，反对片面发展的理念29-30
• 3、树立坚持协调发展，反对独立发展的理念30
• 4、树立坚持可持续发展，反对间断式发展的理念30-33
• 五、科学发展观视域下人的全面发展的现实路径33-45
• （一）以发展生产力来奠定人的全面发展的物质基础33-34
• 1、全社会要大力发展生产力，提高人们生活水平33
• 2、着力推进体制改革，提升社会经济发展的竞争力33-34
• 3、坚定走城乡统筹发展之路，，谋求共同富裕之策34
• （二）以完善社会主义民主政治来保障人的全面发展的政治基础34-37
• 1、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一35
• 2、加大制度创新力度，保障人的尊严与权利35-36
• 3、推进政治体制改革，提高党的建设科学化水平36-37
• （三）以发展社会主义先进文化来创造人的全面发展的良好氛围37-40
• 1、熔铸育人之魂，提升全民的思想道德素质37-38
• 2、吸收古今中外文化精华，提高全民的文化水平38-39
• 3、借助信息技术力量，增强文化市场的竞争力39-40
• 4、加快文化体制改革，发挥社会主义核心价值的效力40
• （四）以加强社会建设来构筑人的全面发展的社会根基40-42
• 1、把改善民生作为社会建设的重点40-41
• 2、把公平正义作为社会和谐的关键41-42
• 3、把改革创新作为社会转型的动力42
• （五）以推进生态文明建设来营造人的全面发展的优良环境42-45
• 1、遏制环境污染，加强生态环境的保护43
• 2、科学开发利用，建设资源节约型社会43
• 3、建章立制，加强生态文明制度建设43-45
• 结论45-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-48

【参考文献】

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1 孙福胜;;马克思主义人的全面发展理论的新解读及现实启示[J];高教研究与实践;2011年04期

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本文编号：315864