马克思主义实践形式视域下虚拟实践探究

发布时间：2021-08-29 14:58

　　信息时代,伴随计算机技术与互联网的不断更新进步,虚拟实践崛起为一种新型实践形式。它改变了人们的日常生活与世界图景,也影响着人们以往形成的认知观念与思维方式。与此同时,虚拟实践也对人类社会的实践活动形成了挑战,特别是对马克思主义实践观思想带来了冲击。因此,在当今时代背景下,从哲学的视角出发,将虚拟实践作为一种新型实践形式来研究其产生的依据,并进一步探究其与马克思主义实践观所具有的内在关联性就显得尤为迫切。本研究从马克思主义实践形式的形成与演变入手,沿着历史发展的轨迹,阐述了作为一种新的实践形式,虚拟实践的产生所具有的合理性,并以此为前提,深入探究虚拟实践的内涵、特征、功能与表现形式等,表明虚拟实践和马克思主义实践的三种基本形式（即物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践）有所不同,进而分析虚拟实践对马克思主义实践形式的继承与发展。同时,它也是信息时代产生的一种新型实践形式。虚拟实践就像一把双刃剑,它的存在既有积极意义,同时也带有消极负面的影响。因此,面对虚拟实践这一新生事物,人类需要时刻保持清醒认知,扬长避短,让虚拟实践发挥出最大效用,从而实现虚实相生,共建人类美好社会。 

【文章来源】：重庆大学重庆市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 导论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 虚拟实践概述
    2.1 马克思主义实践基本形式的演化分析与虚拟实践的产生
        2.1.1 物质生产实践
        2.1.2 社会政治实践
        2.1.3 科学文化实践
        2.1.4 虚拟实践的产生
    2.2 虚拟及虚拟实践内涵
        2.2.1 虚拟内涵
        2.2.2 虚拟实践内涵
    2.3 虚拟实践的特征
        2.3.1 虚拟实在性
        2.3.2 沉浸性
        2.3.3 交互性
        2.3.4 超越性
    2.4 虚拟实践的功能
        2.4.1 形成超前认识,指导现实实践
        2.4.2 推演多种可能性,做出最优决策
        2.4.3 减少现实实践成本,提高实践效率
    2.5 虚拟实践的表现形式
        2.5.1 对现实实践的模拟
        2.5.2 对现实可能性的虚拟
        2.5.3 对现实不可能性的虚拟
3 虚拟实践对马克思主义实践观的继承与发展
    3.1 虚拟实践对马克思主义实践观的继承
        3.1.1 虚拟实践的能动创造性
        3.1.2 虚拟实践的客观现实性
        3.1.3 虚拟实践的双向对象化
    3.2 虚拟实践对马克思主义实践观的发展
        3.2.1 突破实践要素
        3.2.2 扩宽实践领域
        3.2.3 创新实践特征
        3.2.4 丰富实践内涵
    3.3 虚拟实践是信息时代产生的新型实践形式
        3.3.1 是物质生产实践中分化出来的新型实践形式
        3.3.2 是人类需要推动下产生的新型实践形式
4 虚拟实践给人类社会带来的影响
    4.1 虚拟实践带来的积极意义
        4.1.1 发展人的社会关系,创新交往方式
        4.1.2 变革人的生活方式,更新思想观念
        4.1.3 减少社会发展代价,节约经济成本
        4.1.4 促进思想文化交流,加快社会发展进程
    4.2 虚拟实践带来的消极影响
        4.2.1 诱使人类长期沉溺于虚拟世界,丧失理想斗志
        4.2.2 形成人与人之间交往障碍,出现人际交往异化
        4.2.3 国家对虚拟实践活动难以管辖,容易导致社会失范
        4.2.4 大量垃圾信息的出现,造成网络生态环境污染
    4.3 研究展望：人类应该如何应对
        4.3.1 划清虚实界限,保持清醒头脑
        4.3.2 实现虚实相生,共建文明社会
致谢
参考文献
附录
    A.作者在攻读学位期间发表的论文目录
    B.作者在攻读学位期间参加的科研项目


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课虚拟实践教学探究[J]. 庞永红,舒招平.  西安建筑科技大学学报(社会科学版). 2018(02)
[2]虚拟现实在教育中的应用:优势与挑战[J]. 丁楠,汪亚珉.  现代教育技术. 2017(02)
[3]从虚拟现实到增强现实:《华盛顿邮报》的创新实践[J]. 张建中,任孟山.  中国记者. 2017(02)
[4]行为投入影响深度学习的实证探究——以虚拟现实（VR）环境下的视频学习为例[J]. 刘哲雨,王志军.  远程教育杂志. 2017(01)
[5]虚拟现实和增强现实的教育应用及融合现实展望[J]. 张枝实.  现代教育技术. 2017(01)
[6]虚拟社会下青年群体的休闲实践与社会适应[J]. 卢宝蕊.  当代青年研究. 2016(06)
[7]高校思想政治理论课网络虚拟实践教学研究[J]. 陈红,孙雯.  思想理论教育导刊. 2016(08)
[8]虚拟现实教育应用:追求身心一体的教育——从北京师范大学“智慧学习与VR教育应用学术周”说起[J]. 张志祯.  中国远程教育. 2016(06)
[9]复杂性视域下的虚拟实践教学[J]. 陈雨.  中国职业技术教育. 2016(11)
[10]医学虚拟仿真实验教学的研究与实践[J]. 汤文莉,毕伏龙.  内蒙古民族大学学报(自然科学版). 2016(01)

博士论文
[1]网络空间下人的生存与发展研究[D]. 王丽鸽.兰州大学 2017
[2]网络中的虚拟自我探析[D]. 徐琳琳.大连理工大学 2010



本文编号：3370864