马克思人学理论在当代中国的发展与实践

发布时间：2017-05-05 15:07

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【摘要】：人学，即研究人的本质和人的存在与发展的一般规律。人学是马克思主义的核心，马克思主义哲学可以理解为马克思主义人学。深入研究马克思人学理论，有助于整体性理解马克思主义，进而对中国特色社会主义现代化建设，社会主义和谐社会的构建等都具有十分重要的理论及现实意义。本文在马克思人学理论思想渊源及发展脉络深入分析的基础上，概括了马克思人学理论的基本内涵。结合我国发展马克思人学理论的成就，系统论述了马克思人学理论的中国化，并在此基础上探索马克思人学理论在当代中国的践行途径。 全文共分为五个部分： 第一部分：分析研究的理论意义和实践意义，阐述研究现状与述评，并在此基础上确定研究思路和研究方法，进一步指出本研究的创新点。 第二部分：阐述马克思人学理论思想渊源与形成脉络，通过对马克思人学理论产生的理论渊源进行梳理，重点阐明马克思人学理论的形成和发展的过程。从人的自我意识具有最高的神性到社会关系在资产阶级社会条件下的“物化”性质。 第三部分：概括马克思人学理论的基本内涵。主要包括：人的本质、人的价值、人的需要、人的权利、人的自由、人的发展。分析作为主体的“人”的本质和特征。同时，明确“人”在历史进程和社会发展中的作用。 第四部分：分析马克思人学理论的中国化。总结马克思人学在中国的理论发展过程：人民利益至上、努力促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求、“以人为本”的和谐社会理念、“中国梦”归根到底是人民的梦。通过分析可以看出，中国共产党始终坚持以人为本，坚持以人民的利益为出发点和奋斗目标。 第五部分：论述当代中国践行马克思人学理论的途径，从政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态建设五方面来进行。以人的发展为中心贯穿社会各领域的发展和实践，突出人的发展的重要性，明确马克思人学理论对我国发展和实践的指导意义。
【关键词】：马克思人学理论 人的发展 践行途径
【学位授予单位】：石家庄铁道大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：A811
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 第一章 绪论12-24
• 一、 研究意义12-13
• （一） 理论意义12-13
• （二） 实践意义13
• 二、 研究现状述评13-20
• （一） 研究现状14-19
• （二） 研究评析19-20
• 三、 研究思路和方法20-23
• （一） 研究思路20-22
• （二） 研究方法22-23
• 四、 研究创新点23-24
• 第二章 马克思人学理论的思想渊源与发展脉络24-47
• 一、 马克思人学理论的思想渊源24-34
• （一） 古希腊哲学的人学理论24-26
• （二） 文艺复兴时期的人学理论26-28
• （三） 18 世纪启蒙运动时期的人学理论28-30
• （四） 18 世纪末 19 世纪初西方浪漫主义哲学的人学理论30-31
• （五） 19 世纪空想社会主义的人学理论31-33
• （六） 19 世纪德国哲学家黑格尔的人学理论33-34
• 二、 马克思人学理论的发展脉络34-47
• （一） 人的自我意识具有最高的神性34-37
• （二） 人的本质之积极的，，肯定的形式就是自由自觉的劳动37-40
• （三） 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和40-43
• （四） 每个人的自由发展成为一切人自由发展的前提条件43-44
• （五） 社会关系在资产阶级社会条件下的“物化”性质44-47
• 第三章 马克思人学理论的基本内涵47-65
• 一、 人的本质47-50
• （一） 人的本质的内涵47-48
• （二） 人的自然属性和社会属性48-50
• 二、 人的价值50-52
• （一） 人的自我价值是人的发展的内在要求50-51
• （二） 人的社会价值是人的发展的最终要求51-52
• 三、 人的需要52-56
• （一） 人的需要的涵义52-53
• （二） 人的需要具有不同的特征和结构53-55
• （三） 人的需要和社会发展是相互联系的55-56
• 四、 人的权利56-59
• （一） 人权是历史的、具体的56-57
• （二） 人权具有阶级性57-58
• （三） 人权具有发展性58-59
• 五、 人的自由59-61
• （一） 人的自由个性与个人解放59-60
• （二） 个人自由的全面性60-61
• 六、 人的发展61-65
• （一） 人的全面发展的内涵62-63
• （二） 人的全面发展的实现途径探索63-65
• 第四章 马克思人学理论的中国化65-82
• 一、 人民利益至上65-72
• （一） 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨65-66
• （二） “从群众中来，到群众中去”是中国共产党的群众路线66-69
• （三） 坚持人民满意是衡量工作的唯一标准69-70
• （四） 实现人民的共同富裕是社会主义的目标70-72
• 二、 努力促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求72-75
• （一） 促进人的全面发展是社会主义的价值取向72-73
• （二） 促进人的全面发展是建设中国特色社会主义的根本目标73-75
• 三、 “以人为本”的和谐社会理念75-79
• （一） 实现人的平等发展75-77
• （二） 人与经济社会的和谐发展77-78
• （三） 尊重和保障人权78-79
• 四、 “中国梦”是实现人的全面发展的梦79-82
• （一） 依靠人民的发展道路80
• （二） 为人民造福的根本要求80-82
• 第五章 当代中国践行马克思人学理论的途径82-93
• 一、 人的发展方面取得的成就和存在的不足82-87
• （一） 政治建设方面82-83
• （二） 经济建设方面83-84
• （三） 文化建设方面84-85
• （四） 社会建设方面85-86
• （五） 生态文明建设方面86-87
• 二、 当代中国践行马克思人学理论的途径87-93
• （一） 不断推进社会主义政治体制改革87-88
• （二） 深化经济体制改革88-89
• （三） 推动教育的全面发展89-90
• （四） 推动社会建设不断前进90-91
• （五） 积极促进生态文明建设91-93
• 第六章 结论93-95
• 参考文献95-99
• 后记99-101
• 个人简历101

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：346565