马克思《德意志意识形态》中人的全面发展思想及其当代价值
发布时间:2022-11-12 12:43
马克思、恩格斯于1846年共同完成了《德意志意识形态》。它的完成标志着唯物史观的确立,并在此基础上对人的全面发展思想进行了系统论述。《德意志意识形态》在马克思人的全面发展思想形成过程中起着重要作用。本文主要从《德意志意识形态》中人的全面发展思想的形成过程、主要内容和当代价值三个方面来进行论述。论文的第一部分论述了马克思人的全面发展思想的形成轨迹。在《德意志意识形态》完成之前马克思人的全面发展思想经历了五个时期,即《博士论文》时期、《莱茵报》时期、《德法年鉴》时期、《巴黎手稿》时期和《关于费尔巴哈的提纲》时期,通过对马克思、恩格斯经典著作的梳理,理解马克思人的全面发展思想。第二部分主要论述了《德意志意识形态》中马克思人的全面发展思想的主要内容。首先,论述马克思人的全面发展思想中“现实的个人”,是有生命的、历史的、感性的、具体的、能够从事物质生产的人。“现实的个人”是马克思人的全面发展思想的出发点和归宿。其次,论述了马克思人的全面发展思想的内涵,即人的需求、社会关系、人的智力和体力的发展以及人的个性的发展。在《德意志意识形态》中马克思认为人的智力、体力和个性的自由发展程度是人是否实现全面发...
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究评述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 创新与不足之处
1.5 论文基本框架
第2章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的形成过程
2.1 《博士论文》时期
2.2 《莱茵报》时期
2.3 《德法年鉴》时期
2.4 《巴黎手稿》时期
2.5 《关于费尔巴哈的提纲》时期
2.6 小结
第3章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的主要内容
3.1 “现实的个人”是马克思人的全面发展思想的出发点和归宿
3.1.1 “现实的个人”是有生命的个人
3.1.2 “现实的个人”是历史的个人
3.1.3 现实的个人是感性的和具体的个人
3.1.4 现实的个人是从事物质生产的个人
3.2 人的全面发展思想的内涵
3.2.1 人的需要的全面发展
3.2.2 人的社会关系的全面发展
3.2.3 人的体力和智力的全面发展
3.2.4 人的个性的全面发展
3.3 人的全面发展的实现条件
3.3.1 生产力的高度发达
3.3.2 消灭旧式分工与私有制
3.3.3 积极发展教育
3.3.4 普遍交往
3.4 小结
第4章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的当代价值
4.1 全面建成小康社会
4.2 建设现代化经济体系
4.2.1 深化生产力的发展
4.2.2 推进科学技术创新发展
4.3 建设美丽中国
4.4 构建和谐社会
4.5 建设人类命运共同体
4.6 小结
结论与展望
1、结论
2、展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]自由、解放与共产主义——从《博士论文》到《德意志意识形态》的马克思人类解放逻辑[J]. 董金平. 山东社会科学. 2018(02)
[2]《1844年经济学哲学手稿》中的人的发展三形态[J]. 杨文圣. 求索. 2018(01)
[3]马克思对历史概念的创发:《德意志意识形态》的文本考察[J]. 蔡玲. 学习与实践. 2017(12)
[4]从“对象性活动”到“现实的个人”——马克思关于人的本质认识过程的文本学探析[J]. 王晓朝,刘伟. 河北学刊. 2017(05)
[5]从马克思对青年黑格尔派的超越分析“现实的个人”的来源[J]. 张竑. 长江论坛. 2017(04)
[6]何为“现实的个人”之现实性?[J]. 刘森林. 马克思主义理论学科研究. 2017(04)
[7]马克思“人的全面发展”思想在当代中国的发展与实践[J]. 熊晓琳,马超林. 学校党建与思想教育. 2017(10)
[8]马克思关于伊壁鸠鲁哲学的研究——再读马克思的《博士论文》[J]. 黄晓琼. 湖南社会科学. 2016(01)
[9]市场经济与当代中国人的发展[J]. 陈新夏. 哲学研究. 2014(08)
[10]马克思关于“现实的个人”的思想及其当代价值——《德意志意识形态》研究之二[J]. 杨金洲,郑莹. 中南民族大学学报(人文社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]马克思政治经济学批判思想及其当代价值研究[D]. 付文军.兰州大学 2016
[2]马克思人权思想研究[D]. 李超群.西南政法大学 2015
[3]马克思人的全面发展理论及其在当代中国实现条件研究[D]. 张立鹏.苏州大学 2014
[4]《德意志意识形态》在中国研究史[D]. 邓伯军.南京航空航天大学 2010
[5]马克思人类解放理论及当代价值[D]. 代俊兰.南开大学 2010
本文编号:3706391
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究评述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 创新与不足之处
1.5 论文基本框架
第2章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的形成过程
2.1 《博士论文》时期
2.2 《莱茵报》时期
2.3 《德法年鉴》时期
2.4 《巴黎手稿》时期
2.5 《关于费尔巴哈的提纲》时期
2.6 小结
第3章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的主要内容
3.1 “现实的个人”是马克思人的全面发展思想的出发点和归宿
3.1.1 “现实的个人”是有生命的个人
3.1.2 “现实的个人”是历史的个人
3.1.3 现实的个人是感性的和具体的个人
3.1.4 现实的个人是从事物质生产的个人
3.2 人的全面发展思想的内涵
3.2.1 人的需要的全面发展
3.2.2 人的社会关系的全面发展
3.2.3 人的体力和智力的全面发展
3.2.4 人的个性的全面发展
3.3 人的全面发展的实现条件
3.3.1 生产力的高度发达
3.3.2 消灭旧式分工与私有制
3.3.3 积极发展教育
3.3.4 普遍交往
3.4 小结
第4章 《德意志意识形态》中人的全面发展思想的当代价值
4.1 全面建成小康社会
4.2 建设现代化经济体系
4.2.1 深化生产力的发展
4.2.2 推进科学技术创新发展
4.3 建设美丽中国
4.4 构建和谐社会
4.5 建设人类命运共同体
4.6 小结
结论与展望
1、结论
2、展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]自由、解放与共产主义——从《博士论文》到《德意志意识形态》的马克思人类解放逻辑[J]. 董金平. 山东社会科学. 2018(02)
[2]《1844年经济学哲学手稿》中的人的发展三形态[J]. 杨文圣. 求索. 2018(01)
[3]马克思对历史概念的创发:《德意志意识形态》的文本考察[J]. 蔡玲. 学习与实践. 2017(12)
[4]从“对象性活动”到“现实的个人”——马克思关于人的本质认识过程的文本学探析[J]. 王晓朝,刘伟. 河北学刊. 2017(05)
[5]从马克思对青年黑格尔派的超越分析“现实的个人”的来源[J]. 张竑. 长江论坛. 2017(04)
[6]何为“现实的个人”之现实性?[J]. 刘森林. 马克思主义理论学科研究. 2017(04)
[7]马克思“人的全面发展”思想在当代中国的发展与实践[J]. 熊晓琳,马超林. 学校党建与思想教育. 2017(10)
[8]马克思关于伊壁鸠鲁哲学的研究——再读马克思的《博士论文》[J]. 黄晓琼. 湖南社会科学. 2016(01)
[9]市场经济与当代中国人的发展[J]. 陈新夏. 哲学研究. 2014(08)
[10]马克思关于“现实的个人”的思想及其当代价值——《德意志意识形态》研究之二[J]. 杨金洲,郑莹. 中南民族大学学报(人文社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]马克思政治经济学批判思想及其当代价值研究[D]. 付文军.兰州大学 2016
[2]马克思人权思想研究[D]. 李超群.西南政法大学 2015
[3]马克思人的全面发展理论及其在当代中国实现条件研究[D]. 张立鹏.苏州大学 2014
[4]《德意志意识形态》在中国研究史[D]. 邓伯军.南京航空航天大学 2010
[5]马克思人类解放理论及当代价值[D]. 代俊兰.南开大学 2010
本文编号:3706391
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/makesizhuyiyanjiu/3706391.html