毛泽东青年观及其当代价值研究

发布时间：2022-12-04 14:38

　　毛泽东的青年观是毛泽东思想的重要组成部分,它的形成与发展过程贯穿了毛泽东波澜壮阔的革命生涯和如火如荼的社会主义建设时期。青年作为一个较为特殊的社会群体在工作中必须要讲求合适的方式方法,作为伟大的马克思主义者,毛泽东始终关注青年问题,十分重视关心青年成长,在中国革命和社会建设的长期实践中,逐步形成了内涵丰富的毛泽东的青年观。毛泽东的青年观是由毛泽东关于青年和青年工作的一系列演讲、谈话、书信、论述及有关青年的重要文献形成的系统的科学的思想理论体系,是马克思主义青年观同中国革命和建设实践相结合的产物,是对马克思主义青年观的继承和发展。毛泽东的青年观青是毛泽东是在继承了马克思主义青年观的基础上汲取中国传统优秀思想文化的精华,与时代同步,在实践中得以丰富和完善。毛泽东对青年和青年工作的论述主要涉及青年的特点、作用和地位,青年的教育,青年的使用,青年运动,青年的成才以及青年工作等多个方面。在理论方面,它不但是对马克思主义青年观的丰富与发展,更是中国历代领导核心青年的重要理论来源为中国青年学的建立和发展奠定了强有力的理论基础。在实践方面,它对在新时代解决青年问题、引领青年思想及指导青年工作都具有极为... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题的目的及意义
        1.1.1 选题的目的
        1.1.2 选题的意义
    1.2 本选题国内外的研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 本选题创新点
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 写作思路
        1.4.2 研究方法
第2章 毛泽东青年观的形成
    2.1 毛泽东青年观形成的依据
        2.1.1 毛泽东青年观形成的理论依据
        2.1.2 毛泽东青年观形成的实践依据
    2.2 毛泽东青年观形成的历史过程
        2.2.1 萌芽时期
        2.2.2 发展与成熟时期
        2.2.3 再发展与丰富时期
第3章 毛泽东青年观的主要内容与特点
    3.1 主要内容
        3.1.1 毛泽东的青年价值观
        3.1.2 毛泽东的青年教育观
        3.1.3 毛泽东的青年工作观
        3.1.4 毛泽东的青年使用观
        3.1.5 毛泽东的青年运动观
    3.2 毛泽东青年观的主要特点
        3.2.1 用辩证的眼光全面评价与看待青年
        3.2.2 立足系统性关注青年的方方面面
        3.2.3 立足时代发展需要形成中国青年观
        3.2.4 立足中国实际指引中国青年发展
        3.2.5 立足实践经验指导工作实践
第4章 毛泽东青年观的当代价值
    4.1 毛泽东青年观的当代理论价值
        4.1.1 是对马克思主义青年观的重要发展
        4.1.2 是中国历代领导核心青年观的重要理论源泉
    4.2 毛泽东青年观的当代实践价值
        4.2.1 毛泽东青年观为新一代青年成长成才提供了行动指南
        4.2.2 毛泽东青年观为新时代青年工作提供了理论指导
        4.2.3 毛泽东青年观为青年“中国梦”教育提供了思想武器
        4.2.4 毛泽东青年观为新时代青年运动提供了主题方向
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和获得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]简析毛泽东的青年观[J]. 佟静.  中国青年政治学院学报. 2004(06)
[2]浅析毛泽东的青年观[J]. 陶瑞宇.  毛泽东思想研究. 2003(02)
[3]论邓小平对毛泽东青年观的继承和发展[J]. 虞花荣,奉仰聪.  湖南师范大学社会科学学报. 2001(S2)
[4]毛泽东青年观研究[J]. 兰刚.  毛泽东思想研究. 1999(02)
[5]毛泽东青年观初探[J]. 姚米佳,金钊.  陕西教育学院学报. 1997(04)
[6]试论毛泽东的青年观及其现实意义[J]. 张连绪,范智.  山西高等学校社会科学学报. 1994(03)
[7]简论毛泽东的青年观[J]. 王新华.  宝鸡文理学院学报(哲学社会科学版). 1994(01)

博士论文
[1]中国化马克思主义青年观研究[D]. 杨立宪.中共中央党校 2013

硕士论文
[1]党的三代领导人青年工作思想研究[D]. 张红霞.武汉大学 2005
[2]中国共产党三代领导人青年观比较研究[D]. 邓明辉.首都师范大学 2000



本文编号：3708447