抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想研究

发布时间：2017-05-17 09:08

  本文关键词：抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：毛泽东是中国共产党思想政治教育思想的主要创建者之一,抗日战争时期是毛泽东思想政治教育思想和实践的成熟时期,同时也是毛泽东的干部思想政治教育思想发展的重要时期。抗日战争时期的干部思想政治教育思想是毛泽东继承马克思列宁关于干部的思想政治教育思想和实践经验,并在充分结合中国革命和建设实践的基础上,针对抗日战争的新形势、新特点提出的一系列新内容、新方法、新原则。这不仅为抗日战争的伟大胜利奠定了坚实的理论基础,同时也培养了一大批经得住实践检验的干部队伍。研究抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想,对当前党员干部的思想政治教育具有重大的现实意义。本文在借鉴已有研究成果的基础上,通过大量查阅相关文献资料,对抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想的相关理论进行了系统、全面的梳理。首先,分析了抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想形成的理论依据和实践依据以及时代背景;其次,从毛泽东的干部思想政治教育思想的内容、原则、方法三方面系统总结了抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育理论与实践成果;最后,借鉴抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想的成功经验,得出针对目前干部思想政治教育思想的三方面启示:其一,坚持党性原则是思想政治教育的前提,坚持理论联系实际原则是思想政治教育的切入点坚持,密切联系群众原则是思想政治教育的关键;其二,要用发展的马克思主义理论、为人民服务的宗旨和艰苦奋斗精神教育干部;其三,对干部进行思想政治教育要继承坚持理论灌输的教育方法、充分发挥典型人物的示范效应、有效利用大众传媒拓展教育空间、切实采取批评与自我批评教育方式和灵活运用调查研究教育方法。
【关键词】：抗日战争时期 毛泽东 思想政治教育思想 干部
【学位授予单位】：大连医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：A841;D261
【目录】：

• 中文摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 绪论11-18
• 1.1 研究目的与意义11-12
• 1.1.1 研究目的11
• 1.1.2 选题意义11-12
• 1.2 国内外研究现状综述12-17
• 1.2.1 国内研究现状12-15
• 1.2.2 国外研究现状15-17
• 1.3 研究方法、创新点及应用价值17-18
• 1.3.1 研究方法17
• 1.3.2 创新点17
• 1.3.3 应用价值17-18
• 2 抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想形成背景及依据18-23
• 2.1 抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想形成的背景18-19
• 2.1.1 抗日战争时期的国内外背景18
• 2.1.2 抗日战争时期干部的状况及特点18-19
• 2.2 抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想形成的依据19-23
• 2.2.1 理论依据19-21
• 2.2.2 实践依据21-23
• 3 抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想的主要内容23-37
• 3.1 干部思想政治教育原则23-27
• 3.1.1 坚持党性原则23-24
• 3.1.2 军事与政治相结合原则24-25
• 3.1.3 理论联系实际原则25-26
• 3.1.4 密切联系群众原则26-27
• 3.2 干部思想政治教育内容27-32
• 3.2.1 时事宣传教育27-28
• 3.2.2 爱国主义和国际主义教育28-29
• 3.2.3 马克思主义理论和共产主义思想教育29-30
• 3.2.4 全心全意为人民服务宗旨教育30-31
• 3.2.5 艰苦奋斗精神教育31-32
• 3.3 干部思想政治教育方法32-37
• 3.3.1 理论灌输32-33
• 3.3.2 典型示范33
• 3.3.3 媒介宣传33-34
• 3.3.4 批评与自我批评34-35
• 3.3.5 调查研究35-37
• 4 抗日战争时期毛泽东的干部思想政治教育思想的现实启示37-44
• 4.1 对当前干部的思想政治教育原则的启示37-39
• 4.1.1 坚持党性原则是干部思想政治教育的前提37-38
• 4.1.2 坚持理论联系实际原则是干部思想政治教育的切入点38
• 4.1.3 坚持密切联系群众原则是干部思想政治教育的关键38-39
• 4.2 对当前干部思想政治教育内容的启示39-40
• 4.2.1 坚持用发展的马克思主义理论教育干部39
• 4.2.2 坚持用为人民服务的宗旨教育干部39-40
• 4.2.3 坚持用艰苦奋斗精神教育干部40
• 4.3 对当前干部思想政治教育方法的启示40-44
• 4.3.1 继承坚持理论灌输的教育方法40-41
• 4.3.2 充分发挥典型人物的示范效应41
• 4.3.3 有效利用大众传媒拓展教育空间41-42
• 4.3.4 切实采取批评与自我批评教育方式42
• 4.3.5 灵活运用调查研究教育方法42-44
• 结语44-45
• 参考文献45-48
• 致谢48-49

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