青年毛泽东的马克思主义观形成研究
发布时间：2023-02-27 18:27
在改革开放的新时期,尤其是进入深化改革、扩大开放的新世纪,多元文化并存的局面,使我们划清“四个重大界限”的思想政治教育的任务变得更加艰巨,在我们不断探寻现实的理论依据的同时,也更加需要探寻中国近现代的历史依据。以毛泽东为代表的党的第一代领导人接受马克思主义的历史,可以为我们今天坚持马克思主义及中国化马克思主义理论的指导,提供丰富而鲜活的历史范例。 通过对青年毛泽东马克思主义观形成的世界历史背景、中国历史环境、个人历史条件的分析;通过对青年毛泽东在哲学世界观上,从自发的唯心论到自觉的唯物论的转变,在社会历史观上,从唯心史观向唯物史观的转变,在政治思想观上,从信奉西方民主到信仰社会主义民主的转变的分析;通过对青年毛泽东马克思主义观形成,为他成为的无产阶级革命领袖奠定的思想基础,为马克思主义中国化的第一次飞跃创造的理论前提,为中国先进分子接受马克思主义理论树立的光辉典范等重大历史意义的分析。我们力争在历史、理论和逻辑内在统一的基础上,创造性地阐释伟人与时代、理论与实际、领袖与群众相结合的巨大价值。 在深入研究青年毛泽东马克思主义观形成的过程中,我们深感五四时期中国历史的丰富性,马克思主义理论...
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 研究的目的
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究动态
1.2.1 国内研究动态
1.2.2 国外研究动态
1.3 研究内容和方法
1.3.1 研究的主要内容
1.3.2 研究的主要方法
1.4 研究特色与创新之处
1.4.1 研究特色
1.4.2 创新之处
2 青年毛泽东马克思主义观形成的条件
2.1 青年毛泽东思想产生的社会历史背景
2.1.1 近代中国救亡与发展的双重任务
2.1.2 寻求独立发展道路与选择正确指导思想
2.1.3 顺应历史大潮与肩负民族重任
2.2 青年毛泽东思想产生的中外文化基础
2.2.1 三次文化选择和传统文化转向
2.2.2 社会历史文化变革与青年毛泽东思想观念的转变
2.2.3 中西文化的深厚功底成为毛泽东接受马克思主义的文化基础
2.3 青年毛泽东思想产生的个人主体条件
2.3.1 抱怀崇高理想和追寻人生真谛
2.3.2 秉持优良学风和坚守顽强奋斗精神
2.3.3 锐意创新品质和湖湘文化品格
3 青年毛泽东马克思主义观形成的思想轨迹
3.1 在哲学世界观上，从自发的唯心论到自觉的唯物论的转变
3.1.1 最初信奉心物二元论
3.1.2 思想上的唯意志论倾向
3.1.3 朴素的辩证法思想
3.1.4 从经验论上升到实践观
3.2 在社会历史观上，从唯心史观转向唯物史观
3.2.1 对社会存在与社会意识关系的认识转变
3.2.2 对经济基础与上层建筑关系的新认识
3.2.3 对社会历史发展动力问题的认识转变
3.3 在政治思想观上，从信奉西方民主到信仰社会主义民主
3.3.1 从念旧经学到民主主义思想的形成（1901 一1911)
3.3.2 从民主主义的信仰到对非科学杜会政治学说的否定(1912 一1919)
3.3.3 从理想国家制度的求索到马克思主义学说的抉择(1920 一1921)
4 青年毛泽东马克思主义观形成的意义
4.1 为毛泽东成为无产阶级革命领袖奠定了思想基础
4.1.1 毛泽东开始以马克思主义为指导认识中国的基本国情
4.1.2 毛泽东开始以马克思主义为指导分析中国社会阶级状况
4.1.3 毛泽东开始以马克思主义为指导探索中国革命发展道路
4.2 为马克思主义中国化的第一次飞跃创造了重要主体思想条件
4.2.1 毛泽东完成思想转变为马克思主义中国化奠定了重要条件
4.2.2 毛泽东致力于马克思主义传播在全党产生示范作用
4.2.3 毛泽东坚持马克思主义与中国实际相结合为马克思主义中国化开辟了道路
4.3 为中国先进分子接受马克思主义理论树立了典范
4.3.1 在毛泽东的影响下一批知识分子成为党的骨干力量
4.3.2 在毛泽东的引领下一批工农分子走上无产阶级革命道路
4.3.3 在毛泽东感召下一批党员干部努力学习马列主义理论
结语
参考文献
个人简介
致谢
本文编号：3751229
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 研究的目的
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究动态
1.2.1 国内研究动态
1.2.2 国外研究动态
1.3 研究内容和方法
1.3.1 研究的主要内容
1.3.2 研究的主要方法
1.4 研究特色与创新之处
1.4.1 研究特色
1.4.2 创新之处
2 青年毛泽东马克思主义观形成的条件
2.1 青年毛泽东思想产生的社会历史背景
2.1.1 近代中国救亡与发展的双重任务
2.1.2 寻求独立发展道路与选择正确指导思想
2.1.3 顺应历史大潮与肩负民族重任
2.2 青年毛泽东思想产生的中外文化基础
2.2.1 三次文化选择和传统文化转向
2.2.2 社会历史文化变革与青年毛泽东思想观念的转变
2.2.3 中西文化的深厚功底成为毛泽东接受马克思主义的文化基础
2.3 青年毛泽东思想产生的个人主体条件
2.3.1 抱怀崇高理想和追寻人生真谛
2.3.2 秉持优良学风和坚守顽强奋斗精神
2.3.3 锐意创新品质和湖湘文化品格
3 青年毛泽东马克思主义观形成的思想轨迹
3.1 在哲学世界观上，从自发的唯心论到自觉的唯物论的转变
3.1.1 最初信奉心物二元论
3.1.2 思想上的唯意志论倾向
3.1.3 朴素的辩证法思想
3.1.4 从经验论上升到实践观
3.2 在社会历史观上，从唯心史观转向唯物史观
3.2.1 对社会存在与社会意识关系的认识转变
3.2.2 对经济基础与上层建筑关系的新认识
3.2.3 对社会历史发展动力问题的认识转变
3.3 在政治思想观上，从信奉西方民主到信仰社会主义民主
3.3.1 从念旧经学到民主主义思想的形成（1901 一1911)
3.3.2 从民主主义的信仰到对非科学杜会政治学说的否定(1912 一1919)
3.3.3 从理想国家制度的求索到马克思主义学说的抉择(1920 一1921)
4 青年毛泽东马克思主义观形成的意义
4.1 为毛泽东成为无产阶级革命领袖奠定了思想基础
4.1.1 毛泽东开始以马克思主义为指导认识中国的基本国情
4.1.2 毛泽东开始以马克思主义为指导分析中国社会阶级状况
4.1.3 毛泽东开始以马克思主义为指导探索中国革命发展道路
4.2 为马克思主义中国化的第一次飞跃创造了重要主体思想条件
4.2.1 毛泽东完成思想转变为马克思主义中国化奠定了重要条件
4.2.2 毛泽东致力于马克思主义传播在全党产生示范作用
4.2.3 毛泽东坚持马克思主义与中国实际相结合为马克思主义中国化开辟了道路
4.3 为中国先进分子接受马克思主义理论树立了典范
4.3.1 在毛泽东的影响下一批知识分子成为党的骨干力量
4.3.2 在毛泽东的引领下一批工农分子走上无产阶级革命道路
4.3.3 在毛泽东感召下一批党员干部努力学习马列主义理论
结语
参考文献
个人简介
致谢
本文编号：3751229
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/makesizhuyiyanjiu/3751229.html
