党的群众路线教育实践活动的效果研究

发布时间：2017-05-19 07:04

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【摘要】：党的群众路线教育是我国思想政治教育理论体系的一个重要组成部分,有着重要的地位。对党的群众路线教育实践活动的效果进行研究,不仅有利于拓展和创新党的群众工作理论,丰富和发展马克思主义思想政治教育理论体系,开拓思想政治教育学科的新视域;而且有利于推进群众路线教育实践活动的有效开展,提高广大党员干部的党性修养,构建良好的党群、干群关系。因此,从长远来看,对党的群众路线教育实践活动的效果进行研究,可以推动以人民群众利益为出发点和落脚点的社会主义伟大事业的不断前进,保障党的各项事业取得不断胜利。本研究运用定性分析与定量分析相结合的研究方法,以马克思主义理论和思想政治教育相关理论为理论指导,在已有的相关研究成果的基础上,结合党的群众路线教育实践活动工作开展的实际情况,通过构建科学的效果评价指标体系,对目前党的群众路线教育实践活动的效果进行研究,并分析概括了影响党的群众路线教育实践活动效果的因素,最后为增强党的群众路线教育的实效性提出了对策建议。研究结果表明,随着党的群众路线教育实践活动在全国范围内逐步开展,广大党员干部深刻洗礼了思想,恢复了批评与自我批评的优良传统,有效抑制了“四风”突出问题,初步确立了作风的长效机制。活动得到了群众的广泛认可,取得的成效明显,也达到了预期目标。在反对形式主义的效果方面,表现为:知行不一、不求实效问题的解决,文山会海、花拳绣腿问题的解决,贪图虚名、弄虚作假问题的解决。在反对官僚主义的效果方面,表现为:脱离实践、脱离群众问题的解决,高高在上、漠视现实问题的解决,唯我独尊、自我膨胀问题的解决。在反对享乐主义的效果方面,表现为:精神懈怠、不思进取问题的解决,追逐名利、贪图享受问题的解决,讲究排场、玩风盛行问题的解决。在反对奢靡之风的效果方面,表现为:铺张浪费、挥霍无度问题的解决,公款送礼、公款吃喝问题的解决,大兴土木、节庆泛滥问题的解决,以权谋私、腐化堕落问题的解决。研究发现,影响党的群众路线教育实践活动效果的因素主要是历史传统因素、制度机制因素和干部队伍的建设。党的群众路线教育实践活动虽然取得了相当大的成效,但也要清醒地看到,在改进作风方面,取得的成效还只是初步的,仅仅是个开端。党的群众路线教育实践活动还需解决群众最担心的不良作风反弹问题,实现群众最期盼的“改进作风的好态势持续下去”的良好愿景。首先,要突出党的群众路线教育的重点内容:一是加强党员干部的自律意识教育;二是加强党员干部的表率意识教育;三是加强党员干部的责任意识教育;四是加强党员干部的服务意识教育。其次,要创新党的群众路线教育实践活动的方法:一是运用品德修养指导法;二是运用实践活动教育法;三是运用环境陶冶教育法。最后,要建立党的群众路线教育实践活动的长效机制:一是运用引导功能建立活动的长效机制;二是运用激励功能建立活动的长效机制;三是运用调控功能建立活动的长效机制;四是运用整合功能建立活动的长效机制。
【关键词】：群众路线 实践活动 效果研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D252
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引论10-20
• 第一章 党的群众路线教育实践活动效果评价的必要性20-29
• 第一节 检测党的群众路线教育实践活动效果的必经环节21-24
• 第二节 创新党的群众路线教育实践活动方式的现实基础24-29
• 第二章 党的群众路线教育实践活动效果评价的指标体系29-43
• 第一节 党的群众路线教育实践活动效果评价指标体系的构建29-32
• 第二节 党的群众路线教育实践活动效果评价指标体系的基本内容32-41
• 第三节 党的群众路线教育实践活动效果评价指标体系的应用41-43
• 第三章 党的群众路线教育实践活动的效果评价43-53
• 第一节 反对形式主义的效果43-44
• 第二节 反对官僚主义的效果44-47
• 第三节 反对享乐主义的效果47-49
• 第四节 反对奢靡之风的效果49-51
• 第五节 党的群众路线教育实践活动的影响因素分析51-53
• 第四章 增强党的群众路线教育实效性的对策53-66
• 第一节 突出党的群众路线教育的重点内容53-59
• 第二节 创新党的群众路线教育实践活动的方法59-61
• 第三节 建立党的群众路线教育实践活动的长效机制61-66
• 结语66-67
• 参考文献67-72
• 致谢72

【参考文献】

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本文编号：377994