毛泽东农民教育实践对农村脱贫工作的启示——以井冈山时期毛泽东的农民教育实践为例

发布时间：2023-04-12 01:48

　　井冈山革命根据地建设时期,毛泽东兴办农民教育,运用灵活多样的教育手段和易于被农民群众接受的方式展开教育实践,极大地激发了当地农民的革命热情,使农民群众更加坚定地拥护和支持中国共产党。在农村脱贫工作的决胜期,可借鉴毛泽东在井冈山时期的农民教育实践经验,尊重农民的主体地位,发挥农民群众的巨大力量,唤醒农民群众渴望脱离贫困生活的意愿,激发农民群众脱贫的积极性和主动性,提升农民群众脱贫致富的能力,进而打赢脱贫攻坚战。

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【文章目录】：
一、井冈山时期毛泽东开展农民教育实践的背景
    (一)内忧外患的政治环境
    (二)封闭滞后的经济环境
    (三)悲观保守的文化环境
二、井冈山时期毛泽东开展的农民教育实践
    (一)创办农民自己的教育机构以应对反动势力的封锁
        1.开办针对未成年人的小学,进行小学教育。
        2.开办针对成年人的教育机构,进行成人教育。
        3.其他灵活适宜的农民群体教育组织。
    (二)通过多种易于农民接受的教育方法来提升农民的总体素质
        1.采用农民喜闻乐见的方式进行启发、引导式教育。
        2.采取了化整为零的教育方法。
    (三)运用灵活多样的方式传授农民生产生活知识以改善农民的生活状况
        1.组建工农俱乐部。
        2.树立榜样。
        3.进行讲演和革命文艺演出。
三、井冈山时期毛泽东农民教育实践对当前脱贫工作的借鉴意义
    (一)尊重农民的主体地位,充分发挥农民的力量以实现脱贫
    (二)重视教育作用,运用符合农民实际的教育方法助力脱贫
    (三)注重团结农民,组织农民集中力量完成脱贫攻坚



本文编号：3790177