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试论马克思主义自然观的形成和发展

发布时间：2016-08-15 14:02

本文关键词：试论马克思主义自然观的形成和发展——基于《自然辩证法概论》教学大纲和教材的编写体会，由笔耕文化传播整理发布。

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试论马克思主义自然观的形成和发展_省略_法概论_教学大纲和教材的编写体会_张明国

研究生思想政治理论课教学

试论马克思主义自然观的形成和发展

——基于《自然辩证法概论》教学大纲和教材的编写体会

张明国

（北京化工大学马克思主义学院，北京 100029）

[摘要] 马克思主义自然观是马克思、恩格斯在批判地吸收朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观的积极思想以及当时科学技术成果的基础上形成的，其重要标志是辩证唯物主义和历史唯物主义自然观；当代马克思主义自然观发展的形态分别是系统自然观、人工自然观和生态自然观；马克思主义自然观是唯物的、辩证的、实践的、历史的、科学的辩证自然观，是马克思主义自然辩证法的理论基础；是贯彻落实科学发展观，大力推进生态文明建设的理论基础之一。 [关键词] 马克思主义；自然观；形成；发展

[中图分类号]A81 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528（2013）08-0079-005

义自然辩证法的重要理论基础。当代马克思主义自然教育部根据《中共中央宣传部教育部关于高等学

观发展的形态分别是系统自然观、人工自然观和生态校研究生思想政治理论课课程调整的意见》（教社科

自然观。它们是贯彻和落实科学发展观，大力推进生[2010]2号）的要求，组织编写了硕士研究生《自然辩

态文明建设的理论基础之一。证法概论》教学大纲。[1]笔者承担了第一章即“马克

思主义自然观”的编写工作，也参与了教育部组织编以往的教学大纲或教材，在名称上或称之为“自写贯彻落实党的十八大精神教学建议和修改教学大纲然观”或称之为“辩证唯物主义自然观”，，而未称之过（还包括教材第一章）的工作。在此，笔者谈谈一些“马克思主义自然观”。此次如此编写，大致基于如下体会。考虑：

一是强调马克思主义理论的指导作用。即把原来

一、马克思主义自然观的概念

以马克思主义理论为指导的“潜在”形式转变成“显在”形式。当前，尽管科学技术得到了迅速发展，但自然观是人们关于自然界及其与人类关系的总的

是，各种非马克思主义的自然观（如神话自然观、宗观点，它是人们认识和改造自然界的本体论基础和方

教自然观等）甚至是反马克思主义的自然观（如各种法论前提。自然观在发展的历程中，经历了朴素唯物

伪科学的自然观、邪教的自然观等）仍以不同的形式主义、机械唯物主义和辩证唯物主义等阶段；它和自

存在着并在不同程度上产生不良影响。本章冠名“马然科学发展相一致，并随着每一时代科学技术的发展

克思主义自然观”，旨在表明我们讲授的是以科学技术而改变自己的形式；它始终存在着唯物主义和唯心主

为基础的、以马克思主义理论为指导的“自然观”。义、辩证法和形而上学等论争，并由此推动其发展。

马克思主义自然观是马克思、恩格斯关于自然界二是全面理解马克思主义自然观的旨趣。马克思及其与人类关系的总的观点，其核心是辩证唯物主义和恩格斯认为，自然界既具有先于人类存在的“先在和历史唯物主义的自然观。它是具有革命性、科学性、性”，又具有现实的“社会-历史性”。他们的自然观不开放性和与时俱进等特点的辩证自然观，是马克思主仅是辩证唯物主义的自然观而且是历史唯物主义的自

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思想理论教育导刊

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