流动人口随迁子女交往融入的影响因素研究——基于上海两区的调查

发布时间：2021-05-06 18:45

　　流动人口随迁子女已经成为当代中国城市社会中一个不可忽视的社会群体,流动人口随迁子女的社会融入问题随着其数量的不断增加受到整个社会的密切关注。利用上海市人口与发展研究中心2014年开展的中学生人际交往与家庭支持调查数据,通过实证方法分析影响随迁子女交往融入的相关因素,发现流动人口随迁子女的交往融入问题不仅源于其个人的性格,而且源于家庭和学校给予的支持不足,还有社会支持的缺失与资源的不均。由此得出结论,应当为随迁子女建设包容发展的制度环境、营造和谐民主的家庭环境与友好互助的教育氛围。 

【文章来源】：杭州师范大学学报(社会科学版). 2020,42(01)CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一、引 言
二、相关文献和理论机理
    (一)国外研究
        1.二维度模型
        2.三维度模型
        3.四维度模型
    (二)国内研究
        1.随迁子女社会融入的研究
        2.随迁子女交往融入的研究
三、指标选取与变量设计
    (一)随迁子女交往融入的度量
    (二)交往融入影响因素的度量
        1.变量选择
        2.变量设计
            (1)经济因素
            (2)文化因素
            (3)心理因素
    (三)控制变量
四、实证研究
    (一)回归模型
    (二)实证结果分析
        1.个人性格特征
        2.家庭因素
        2.学校因素
        3.社会因素
五、结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]农民工随迁子女的教育融合问题、制度障碍及对策研究[J]. 曲颂.  河北学刊. 2019(02)
[2]随迁子女积分入学政策研究——基于珠三角、长三角地区11个城市的分析[J]. 王毅杰,卢楠.  江苏社会科学. 2019(01)
[3]我国异地高考政策执行现状、问题及对策分析[J]. 崔自勤.  教学与管理. 2018(34)
[4]异地高考政策对随迁子女歧视知觉与教育期望的影响——一个被中介的调节作用模型[J]. 吕慈仙.  教育发展研究. 2018(22)
[5]随迁子女教育政策的地方实施与困境——以A市随迁子女小学阶段为例[J]. 张丹.  教育发展研究. 2018(20)
[6]从行为习惯养成看家庭与学校的关系——基于北京进城务工人员随迁子女学校的田野研究[J]. 樊秀丽,姜方华,张宗倩.  民族教育研究. 2018(03)
[7]异地中考政策如何影响随迁子女的高中教育选择[J]. 陈宣霖.  湖南师范大学教育科学学报. 2018(03)
[8]21世纪以来农民工子女教育研究的现状与进路分析[J]. 高岩,龙宝新.  教育理论与实践. 2018(13)
[9]天津市流动人口子女社会融入现状分析[J]. 冯虹.  天津师范大学学报(社会科学版). 2017(03)
[10]异地高考政策对随迁子女心理资本与社会融入影响的实证研究[J]. 吕慈仙,王鲁刚.  教育研究. 2017(05)

博士论文
[1]流动儿童教育融入及其治理研究[D]. 尚伟伟.华东师范大学 2018

硕士论文
[1]外来务工人员随迁子女家庭德育问题及其应对策略研究[D]. 葛永飞.苏州大学 2016
[2]北京市进城务工人员随迁子女社区交往融入研究[D]. 孙雪蕊.北京化工大学 2015



本文编号：3172434