队列要素法与特定年龄人群的人口预测研究——以《高安市中心城区教育设施布点规划》为例

发布时间：2021-11-25 12:02

　　学龄人口是城市人口构成的重要一环,学龄人口的多少反映城市的教育需求的多少。对于未来的教育事业发展,对学龄人口进行科学合理的预测尤为重要。本文以江西省高安市教育设施布点规划为例,分析中心城区的学龄人口结构和变化情况,通过队列要素法预测未来学龄人口,指导幼儿园、中小学等教育设施的规模确定等。 

【文章来源】：四川建材. 2019,45(11)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

图２小学至高中净迁入率预测１．２．５计算结果

高中１．７４万人。从结果可以看出与队列要素模型的预测较为接近。图３各学龄组人口预测图１．３．２年龄结构法人口年龄结构指一定时点、一定地区各年龄组人口在全体人口中的比重，我国一般以５岁为一组统计人口年龄结构。通过年龄结构可以相对反应出学龄人群占比，但５岁组和学龄划分有一定出入，其结果有一定偏差。依据第五次和第六次人口普查数据，分别绘制出２０００年和２０１０年高安市人口金字塔见图４。从图４可以看出，２０００－２０１０年高安市主要人群从青年转变为中年，０～１９岁人口比重从２０００年的２７．１％减少至２０１０年的２１．２％，金字塔的结构也反映出高安市人口结构进入衰减型，未来年轻人呈减少趋势。预测未来２０２０－２０３０年高安市人口结构持续缩减，同时主要人群为中老年，由此可知高安将迅速进入老龄化社会。图４预测期末高安市人口金字塔图根据总体规划，预测中心城区人口５０万人，预测幼儿园１．８０万人、小学３．６０万人、初中２．１３万人、高中１．４５万人，共计８．９８万人。由于数据来源有限，精度不高，结果可作为一般参考。１．３．３综合预测通过另外两种预测方法进行综合对照，可以发现队列要素模型较为准确，基本处于合理的千人指标范围内。根据以上预测，以队列要素模型为准，在综合以上预测结果中，根据各类方法进行的特性进行评估，通过层次分析法确定权重并形成加权值，最终进行加权平均，形成最后的预测结果。综合以上方法，确定高安市中

【参考文献】：
期刊论文
[1]“单独二孩”政策对我国人口自然变动的影响预测[J]. 李新运,徐瑶玉,吴学锰.  经济与管理评论. 2014(05)

硕士论文
[1]队列要素法与浙江省人口预测[D]. 杨朝勇.浙江大学 2003



本文编号：3518098