强军背景下部队思想政治教育感召力形成探析

发布时间：2020-11-04 13:25

　　 党的十八大以来,习主席对强军兴军战略作出一系列重要论述,明确提出:“为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗。”增强强军背景下思想政治教育效果,关键是要突出其时代性和感召力。围绕实现党在新形势下的强军目标、增强思想政治教育感召力,对推动军队现代化建设、拓展军事斗争准备、全面深化国防和军队改革以及培养新一代革命军人具有重要的作用和意义。本文通过深入研究思想政治教育感召力的基本情况,提出思想政治教育感召力的概念、内涵,分析思想政治教育感召力在教育过程中的作用,把握思想政治教育感召力生成的条件,形成部队思想政治教育感召力的基本理论。文章客观看待当前部队开展思想政治教育感召力缺失问题,分析教育枯燥乏味、官兵听不进去、思想上不能引起共鸣、精神激励效果不好等情况,从社会、教育主体、教育对象三个方面,分别挖掘思想政治教育感召力缺失的原因,力图找到部队思想政治教育存在问题的症结所在。论文结合部队思想政治教育实际,探索增强部队思想政治教育感召力的主要途径,按照习主席提出的“思想政治教育的力量在一个‘真’字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人”要求,从用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人三个方面,研究探讨强军背景下增强部队思想政治教育感召力主要方法路径。
【学位单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2015
【中图分类】：E221
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题研究的背景和意义
        1.1.1 课题研究的背景
        1.1.2 课题研究的意义
    1.2 研究现状及分析
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 国内外研究现状分析
    1.3 本课题研究方法
        1.3.1 文献研究法
        1.3.2 分析与综合法
第2章 部队思想政治教育感召力的基本理论
    2.1 思想政治教育感召力概念分析
        2.1.1 思想政治教育感召力概念
        2.1.2 思想政治教育感召力相关概念比较
    2.2 思想政治教育感召力在强军兴军中的作用
        2.2.1 塑造听党指挥这一强军之魂的关键
        2.2.2 培养能打胜仗这一强军之要的动力
        2.2.3 锻造优良作风这一强军之基的保证
    2.3 思想政治教育感召力形成条件
        2.3.1 跟上时代步伐
        2.3.2 教育对象信服
        2.3.3 相互产生共鸣
        2.3.4 教化切实可行
    2.4 本章小结
第3章 部队思想政治教育感召力缺失的原因分析
    3.1 社会原因
        3.1.1 国际交合融合的冲击
        3.1.2 信息来源渠道的拓展
        3.1.3 市场经济的影响
    3.2 教育主体的原因
        3.2.1 讲理水平有限
        3.2.2 缺少人文关怀
        3.2.3 施教方法落后
        3.2.4 表率作用不强
    3.3 教育客体的原因
        3.3.1 信息识别能力弱化
        3.3.2 官兵个性复杂化
        3.3.3 价值取向多元化
        3.3.4 认同接受意识淡化
    3.4 本章小结
第4章 增强部队思想政治教育感召力的路径选择
    4.1 用真理说服人
        4.1.1 正确运用理论武器
        4.1.2 教育者做到言行一致
        4.1.3 创新组教施教方法
    4.2 用真情感染人
        4.2.1 充分尊重官兵人格
        4.2.2 注重解决实际困难
        4.2.3 高度关注心理健康
    4.3 用真实打动人
        4.3.1 把教育主题定真实
        4.3.2 把教育内容讲真实
        4.3.3 把教育效果摸真实
    4.4 本章小结
结论
参考文献
致谢

【参考文献】

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1 王长存;《思想政治工作探疑》后记[J];思想政治工作研究;2002年06期

本文编号：2870149