红色资源在当代国防生军人核心价值观教育中的实践研究

发布时间：2021-02-07 01:12

　　新世纪新阶段,面对世界新的军事技术变革和军事发展格局,有效提高我军思想政治素质和军事文化软实力,培育当代革命军人的“亮剑”精神,2008年底,中央军委主席胡锦涛同志在一次重要军队会议上向全军郑重指出,要培育当代革命军人“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的核心价值观。这为我军培育当代革命军人核心价值观指出了明确方向,提出了具体要求,是我军加强思想政治建设的一项基础工程,是我军有效履行新使命的一项“铸魂”工程。具有普通大学生和后备军官双重身份的国防生是我军未来的高素质军事指挥人才,对其进行当代革命军人核心价值观教育是一项重大的政治任务和战略工程,是确保我军顺利完成新世纪新阶段“三个确保、一个提供”历史使命的可靠政治保证,是永葆我军性质宗旨的必然要求和促进国防生全面发展的现实需要,是当前国防生思想政治教育的中心工作和重要任务。红色资源是宝贵的历史文化资源,它具有鲜明的党性和民族性、历史的传承性和发展性、形式的丰富性和整体性以及价值的崇高性和永恒性。这种特质使红色资源能够为国防生当代革命军人核心价值观教育提供本源性优质教育资源,提供正确的利益观导向,奠定优秀军事文化根基,可以... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 当代国防生革命军人核心价值观教育的意义
    1.1 当代国防生培养目标的基本特征
        1.1.1 国防生的含义与特征
        1.1.2 当代国防生培养目标及其基本特征
    1.2 当代革命军人核心价值观的内涵
        1.2.1 核心价值观、军人核心价值观的内涵
        1.2.2 当代革命军人核心价值观的内涵
    1.3 当代国防生军人核心价值观教育的意义
第二章 红色资源开发在当代国防生军人核心价值观教育中的功用
    2.1 红色资源的内涵和特点
        2.1.1 红色资源的内涵
        2.1.2 红色资源的特点
    2.2 红色资源在当代国防生军人核心价值观教育中的作用
        2.2.1 具有本源优质教育资源
        2.2.2 提供正确的利益观导向
        2.2.3 奠定了优秀军事文化根基
        2.2.4 增强了教育的感染力和吸引力
第三章 国防生当代革命军人核心价值观教育中红色资源开发运用的路径
    3.1 统筹开发，形成红色文化教育成果
    3.2 提炼再生，构建适时性教育内容体系
    3.3 深度挖掘，形成红色文化品牌
    3.4 再度开发，共建红色文化教育基地
第四章 红色资源在国防生当代革命军人核心价值观教育中的实践策略
    4.1 构建红色资源运用的长效机制
    4.2 运用于国防生培养的教育教学实践
    4.3 运用于军营文化教育实践
    4.4 运用于国防生的生活实践教学
    4.5 形成红色资源成果运用的有效保障
    4.6 形成红色资源成果运用的良好环境
结论
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]论红色资源在国防生军人核心价值观教育的运用[J]. 李康平.  教育研究. 2010(02)
[2]论当代革命军人核心价值观在国防生文体活动中的核心导向作用[J]. 程驿涵.  老区建设. 2010(02)
[3]论我国当代革命军人的核心价值观[J]. 包志亮.  党政干部论坛. 2009(12)
[4]当代革命军人核心价值观内化途径探析[J]. 邵林君.  政工学刊. 2009(11)
[5]当代革命军人核心价值观的内涵和意义[J]. 何苗,王清清.  科教文汇(下旬刊). 2009(09)
[6]东固会师的原因及意义——纪念东固会师八十周年[J]. 黄惠运,陈小珍,罗学渭.  井冈山学院学报. 2009(05)
[7]红色资源开发在大学德育中的运用研究[J]. 李康平.  中国高教研究. 2009(08)
[8]加强国防生当代革命军人核心价值观培育[J]. 张东旭.  中国民兵. 2009(08)
[9]强化当代革命军人核心价值观必须在“知、信、行”上下工夫[J]. 刘芳.  国防. 2009(05)
[10]寻绎刘辰翁文学思想中的“情真”与“自然”理念[J]. 焦印亭.  井冈山学院学报. 2009(03)



本文编号：3021394