装备技术人才军民融合定制化培训模式

发布时间：2021-05-15 11:57

　　本文依托军民融合国家战略基础,对比国内外发展现状,分析现行培训形式的不足之处,梳理军民融合式培训需求,将军民融合理念贯穿人才培训全过程。针对军事体制调整后的专业技师和工程师等专业技术骨干,形成一套培训要求"专业化"对接、培训师资"军学研"共建、培训内容"菜单式"定制、培训样式"多手段"并举以及培训效果"递进式"发挥的装备技术人才军民融合定制化培训模式,并且有针对性地提出军民融合基地化培训的建设框架,从培训管理、培训实施等方面提出方法,为部队拓宽专业技术人才培训通道,实现被动式培训向主动式培训转变,提高装备实战化保障能力提供借鉴和指导。 

【文章来源】：国防科技. 2020,41(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 现状及需求分析
    2.1 现状及不足
    2.2 需求分析
        2.2.1 提高培训针对性
        2.2.2 加强军地资源共享
        2.2.3 打造多种教学手段
        2.2.4 推进培训效果跟踪
3 军地联合人才培训模式
    3.1 军地联合人才培训模式新特点
        3.1.1 培训要求“专业化”对接
        3.1.2 培训师资“军学研”共建
        3.1.3 培训内容“菜单式”定制
        3.1.4 培训样式“多手段”并举
        3.1.5 培训效果“递进式”发挥
    3.2 军地联合人才基地化培训
        3.2.1 建立军地一体的“体系化”基地组织机构
        3.2.2 利用丰富多样的“科技化”培训实施手段
        3.2.3 完善人才成长的“集中化”培训管理体制
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化条件下装备保障人才培训问题研究[J]. 崔若昆,刘亚东,张文军.  中国管理信息化. 2017(21)
[2]浅谈军事职业教育教学资源建设存在的问题及对策[J]. 熊建峰.  科教文汇(中旬刊). 2017(06)
[3]贯彻科技兴军战略,提高军事职业教育质量水平[J]. 高志标.  国防科技. 2017(03)
[4]基于岗位需求的军事职业教育课程体系创新研究[J]. 张娜,王玲,周瑜.  继续教育. 2017(03)
[5]完善军民融合军事人才培养使用体系的制度安排[J]. 杜人淮.  军队政工理论研究. 2017(01)
[6]论我军军事职业教育体系的构建[J]. 李小平.  继续教育. 2017(01)
[7]美陆军车辆装备保障人才职业培训与启示[J]. 邵玉平.  军事交通学院学报. 2016(02)
[8]外军在岗培训对我军军事职业教育改革的启示[J]. 朱富进,刘海波,张坤.  高等教育研究学报. 2011(03)



本文编号：3187592