士官学员课堂管理面临的困境和思考

发布时间：2021-11-22 13:38

　　为了提升士官学员课堂管理的效益水平,根据课堂管理的内涵,分析了士官学员课堂管理面临的困境及其成因,然后从学员、教员、课程和教学环境等方面,给出了具体的有针对性的对策措施.这为提升军校士官学员课堂教学质量提供了参考. 

【文章来源】：空军预警学院学报. 2020,34(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 课堂管理的内涵
2 士官学员课堂管理面临的困境及原因分析
    2.1 士官学员课堂管理存在的问题
    2.2 原因分析
        2.2.1 学员方面
            1)学习基础薄弱，“次生灾害”突出
            2)学习能力较弱，学习状态不佳
            3)学习动机不纯，学习态度不端正
            4)自我管控能力不强
            5)认知、性格等原因
        2.2.2 教员方面
            1)理论讲授枯燥无味，缺乏吸引力
            2)实践操作预想不够，课堂组织不力
            3)认识缺位，责任心不强
            4)课堂掌控能力弱，心有余力不足
        2.2.3 课程方面
            1)课程设计不合理，学习难度大
            2)课程考核不严格，学习压力小
        2.2.4 教学环境方面
            1)教学条件有限，教学环境不理想
            2)教学中心地位未落实，人本管理体现不够
3 对策措施
    3.1 针对学员问题的措施
        1)补差强能，降低学习门槛
        2)启发引导，树立价值追求
        3)制定准则，加强行为干预
        4)环境熏陶，发挥示范带动
        5)个别关注，促进行为转化
        6)以人为本，凸显关心关爱
    3.2 针对教员问题的措施
        1)增强趣味性，提高教学吸引力
        2)加强预测性，提升课堂组织力
        3)弘扬主体性，加强教学责任心
        4)讲究方法性，加大课堂引领力
        5)重视情感性，增强教学凝聚力
    3.3 针对课程问题的措施
        1)优化课程设计，提高教学针对性
        2)改进教学方法，增强教学有效性
        3)完善考核机制，激发内生动力
        4)加强绩效管理，增强外部压力
    3.4 针对教学环境问题的措施
        1)改善教学条件，创设良好学习环境
        2)转变观念认识，树立教学中心地位
        3)加强关心关爱，重视人本管理运用
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析士官学员课堂教学中人文管理的运用[J]. 童亮,曾琍萍.  考试与评价. 2019(04)
[2]课堂管理:意义及策略[J]. 谷强平,赵丹丹,李琳,张平,雷光.  教书育人(高教论坛). 2019(06)
[3]士官学员课堂管理存在的问题与对策[J]. 晏凯,龚明,徐颖鑫.  空军预警学院学报. 2017(03)
[4]初级预选士官学习成效低的原因分析及其对策[J]. 张涛,宋建华,王文志.  继续教育. 2017(03)
[5]凸显生命关爱:有效教学的课堂管理[J]. 夏鹏翔.  当代教育科学. 2015(08)
[6]积极心理学在士官教学中的运用[J]. 魏俊杰,汪毅,刘金山,吴晓雷.  科教文汇(中旬刊). 2013(10)
[7]赏识教育在初级预选士官任职培训中的运用[J]. 张千宇,李清清,宋艳波,高青伟.  继续教育. 2013(09)
[8]后勤士官任职教育课堂教学语言风格初探[J]. 汪新建,许梦龙,马坤.  中国集体经济. 2010(33)
[9]人本管理在军校学员队管理中的应用[J]. 王亚微.  职业时空. 2010(08)



本文编号：3511802