浅谈海军院校开设实用游泳课程——以海军工程大学为例

发布时间：2022-12-22 20:15

　　游泳是海军官兵必须熟练掌握的一项生存和战斗技能。在实战化教学改革的大背景下,有必要在海军院校中开设以立泳、爬泳、侧泳、潜泳等为主要内容的实用游泳课程。运用文献法、数理统计法、案例法,对在海军院校中开设实用游泳课程的可行性进行了初步研究,对实用游泳课程进行了初步设计,提出在施训过程中的一些建议,以期能为各院校开展游泳训练所用。 

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【文章目录】：
1 海军院校游泳课程现状
    1.1 教学目标多年不变
    1.2 训练内容较为单一
    1.3 训练场地较为有限
    1.4 师资力量较为紧张
2 开设实用游泳课程必要性和可行性分析
    2.1 必要性
        2.1.1 实战化教学的需要
        2.1.2 参加国内外军体赛事需要
        2.1.3 第一任职岗位需要
    2.2 可行性
        2.2.1 场地
        2.2.2 课时
        2.2.3 训练保障
        2.2.4 师资
3 开展实用游泳课程的设想
    3.1 分阶段开展培养训练
    3.2 重视完善理论内容授课
    3.3 突出实践环节课程训练
    3.4 课程内容的设置
    3.5 实作的重点内容
    3.6 课程的考核及评价体系
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校游泳课程教学方式的多元化探索[J]. 王成.  南京体育学院学报. 2018(11)
[2]海军部队实战化游泳训练的探索[J]. 熊良兵,倪麟,肖勇.  军事体育学报. 2016(04)
[3]面向实战化军事基础教学训练的科研工作思考[J]. 李是良,苑洪亮,易俊理.  教育观察(上半月). 2015(11)
[4]对任职教育背景下海上救生培训班的几点思考[J]. 王王,张福林.  军事体育进修学院学报. 2007(02)
[5]浅析游泳教学计划改革的意义[J]. 张庆利,杨青.  解放军体育学院学报. 2003(04)
[6]听刘黎敏说┅ ┅[J]. 罗京生.  游泳. 2000(03)

硕士论文
[1]唐山市高校开设游泳课程的可行性研究[D]. 徐龙彪.河北师范大学 2014
[2]大连理工大学游泳课程现状分析与发展研究[D]. 高峰杉.大连理工大学 2009



本文编号：3723969