翻转课堂教学法在士官任职培训实践课程中的应用研究

发布时间：2023-04-01 04:25

　　针对目前士官任职培训实践课中的常见问题,分析了将翻转式课堂应用于实践课程的内涵及意义。分别通过课前设计模块、课堂设计模块等构建了士官任职培训实践课程翻转式教学模型,并对该模型实施中可能出现的问题进行分析阐述。研究结果表明,将翻转课堂教学法应用于士官任职培训实践课程中,将会大大增强学员学习的主动性和创造性,从而增强实践课的教学效果。

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【文章目录】：
引言
1. 士官任职培训实践课程实施中存在的问题
    (1）学员个体差异性较大
    (2）装备种类多，培训时间较短
    (3）学员学习主动性较差
2. 翻转课堂教学法的内涵及意义
    2.1 翻转课堂教学法的内涵
    2.2 实施翻转课堂实践课程教学模式的意义
3. 实践课程翻转式教学模型设计
    3.1 课前设计
        (1）教学资源的收集与制作
        (2）课前预习任务训练
    3.2 课堂内容设计
        (1）问题交流
        (2）学员独立和协作学习能力培养
        (3）成果分享与总结评价
4. 翻转课堂实践课程实施中需注意的问题



本文编号：3776428