增强基层思想政治教育效果研究
发布时间：2023-05-12 21:44
基层思想政治教育是军队思想政治教育的重要内容,关乎思想政治建设的成效,关乎部队基层建设的发展。增强基层思想政治教育效果研究,就是按照习主席关于确保军队建设坚定正确的政治方向的要求,坚持把党在新形势下的强军目标作为指导方针,自觉把强军目标贯彻落实到基层思想政治教育的全过程。本文运用理论分析与调查研究相结合的方法,揭示了基层思想政治教育存在的主要问题:部分官兵领悟教育内容精髓不深,个别方法提升官兵水平有限,一些组织实施配合活动效果一般,基本制度落实不细不深出成效少,少数政治教员难以打动官兵内心。分析了存在问题的主要原因:受意识形态领域斗争复杂、官兵成分结构不断变化、世界新军事变革加速发展、新形势下战争形态深刻演变、部队受社会不良风气侵蚀、价值取向日益多元多样多变、思想舆论环境发生深刻改变等因素影响。基于对影响基层思想政治教育效果的分析,立足基层部队实际,提出了增强基层思想政治教育效果的主要对策:丰富基层教育内容,改进教育方式方法,开展强军教育配合实践活动,严格落实基本制度,提升政治教员感召力。这些对策可以为创新基层思想政治教育和推动部队基层建设发展提供有益的借鉴和参考。
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题依据和研究意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 发展趋势
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
第二章 增强基层思想政治教育效果概述
2.1 概念解析
2.1.1.思想政治教育
2.1.2 我军思想政治教育
2.1.3 思想政治教育效果
2.1.4 我军思想政治教育效果
2.2 基层思想政治教育效果评价原则
2.2.1 实时性原则
2.2.2 客观性原则
2.2.3 可行性原则
2.2.4 系统性原则
2.3 基层思想政治教育效果评价标准
2.4 基层思想政治教育效果评价指标体系
2.4.1 确定评价指标集
2.4.2 确定指标权重集合
2.4.3 合成评价指标体系
2.5 基层思想政治教育效果评价方法及流程
2.5.1 基层思想政治教育效果评价方法
2.5.2 基层思想政治教育效果评价流程
第三章 基层思想政治教育存在的问题及原因
3.1 基层思想政治教育存在的问题
3.1.1 部分官兵领悟教育内容精髓不深
3.1.2 个别方法提升官兵认知水平有限
3.1.3 一些组织实施配合活动效果一般
3.1.4 基本制度落实不细不深出成效少
3.1.5 少数政治教员难以打动官兵内心
3.2 基层思想政治教育存在问题的原因分析
3.2.1 意识形态领域斗争日趋复杂的影响
3.2.2 官兵成分结构不断变化的影响
3.2.3 世界新军事变革加速发展的影响
3.2.4 新形势下战争形态深刻演变的影响
3.2.5 部队受社会不良风气侵蚀的影响
3.2.6 价值取向日益多元多样多变的影响
3.2.7 思想舆论环境发生深刻改变的影响
第四章 增强基层思想政治教育效果的对策
4.1 丰富基层教育内容
4.1.1 紧贴时代发展，谱写“军魂”教育新篇章
4.1.2 紧贴使命任务，建立战斗精神培育新平台
4.1.3 紧贴官兵实际，赋予“献身强军实践”新生命
4.2 改进教育方式方法
4.2.1 运用信息网络，在教育时间上找突破口
4.2.2 运用信息网络，在教育空间上找突破口
4.2.3 运用信息网络，在教员角色上找突破口
4.2.4 运用信息网络，在专业领域上找突破口
4.3 开展教育配合实践活动
4.3.1 做好基层参观见学配合活动
4.3.2 做好基层典型宣扬配合活动
4.3.3 做好基层誓师动员配合活动
4.4 严格落实基本制度
4.4.1 严格落实思想调查分析制度
4.4.2 严格落实理论学习制度
4.4.3 严格落实日常教育制度
4.5 提升政治教员感召力
4.5.1 强化基层政治教员专业素质
4.5.2 增强基层政治教员信息化能力
4.5.3 提高基层政治教员人文素养
4.5.4 提升基层政治教员人格魅力
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录一 连队思想政治教育效果评价指标调查问卷表
附录二 基层官兵现实思想情况调查问卷
本文编号：3814688
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题依据和研究意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 发展趋势
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
第二章 增强基层思想政治教育效果概述
2.1 概念解析
2.1.1.思想政治教育
2.1.2 我军思想政治教育
2.1.3 思想政治教育效果
2.1.4 我军思想政治教育效果
2.2 基层思想政治教育效果评价原则
2.2.1 实时性原则
2.2.2 客观性原则
2.2.3 可行性原则
2.2.4 系统性原则
2.3 基层思想政治教育效果评价标准
2.4 基层思想政治教育效果评价指标体系
2.4.1 确定评价指标集
2.4.2 确定指标权重集合
2.4.3 合成评价指标体系
2.5 基层思想政治教育效果评价方法及流程
2.5.1 基层思想政治教育效果评价方法
2.5.2 基层思想政治教育效果评价流程
第三章 基层思想政治教育存在的问题及原因
3.1 基层思想政治教育存在的问题
3.1.1 部分官兵领悟教育内容精髓不深
3.1.2 个别方法提升官兵认知水平有限
3.1.3 一些组织实施配合活动效果一般
3.1.4 基本制度落实不细不深出成效少
3.1.5 少数政治教员难以打动官兵内心
3.2 基层思想政治教育存在问题的原因分析
3.2.1 意识形态领域斗争日趋复杂的影响
3.2.2 官兵成分结构不断变化的影响
3.2.3 世界新军事变革加速发展的影响
3.2.4 新形势下战争形态深刻演变的影响
3.2.5 部队受社会不良风气侵蚀的影响
3.2.6 价值取向日益多元多样多变的影响
3.2.7 思想舆论环境发生深刻改变的影响
第四章 增强基层思想政治教育效果的对策
4.1 丰富基层教育内容
4.1.1 紧贴时代发展，谱写“军魂”教育新篇章
4.1.2 紧贴使命任务，建立战斗精神培育新平台
4.1.3 紧贴官兵实际，赋予“献身强军实践”新生命
4.2 改进教育方式方法
4.2.1 运用信息网络，在教育时间上找突破口
4.2.2 运用信息网络，在教育空间上找突破口
4.2.3 运用信息网络，在教员角色上找突破口
4.2.4 运用信息网络，在专业领域上找突破口
4.3 开展教育配合实践活动
4.3.1 做好基层参观见学配合活动
4.3.2 做好基层典型宣扬配合活动
4.3.3 做好基层誓师动员配合活动
4.4 严格落实基本制度
4.4.1 严格落实思想调查分析制度
4.4.2 严格落实理论学习制度
4.4.3 严格落实日常教育制度
4.5 提升政治教员感召力
4.5.1 强化基层政治教员专业素质
4.5.2 增强基层政治教员信息化能力
4.5.3 提高基层政治教员人文素养
4.5.4 提升基层政治教员人格魅力
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录一 连队思想政治教育效果评价指标调查问卷表
附录二 基层官兵现实思想情况调查问卷
本文编号：3814688
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