“去GIS化”潮流下高校GIS专业新手教师未来发展探究

发布时间：2023-11-02 18:33

　　地理信息系统(GIS)从诞生到发展至今已经历经了半个多世纪的沧桑,随着大数据和人工智能技术的深入推进,传统GIS在产、学、研各方面都受到了较大的冲击,而作为GIS专业的教师,尤其是新入职的教师,如何把握好GIS学科的教学改革和转型,是决定学科未来发展的关键。文章在分析当前GIS学科瓶颈问题的基础上,针对当前GIS教学过程中存在理论概念过多、与现实生活相差甚远以及实践方式和内容较为单一等问题,探讨并提出了采用设计情景的教学引入、章节知识"微思维导图"和以小组为中心的任务导向实践方法等相应措施,以期付诸于未来教学实践中,从而实现GIS作为通选必修课的教学目标,为大数据时代的GIS教学提供一个新的教学思路。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
    1. 专业教材种类繁多，知识碎片化、过载化严重
    2. 理论性较强，与实际工作生活联系不够密切，内容抽象难以引起兴趣
    3. 实践课程千篇一律，多流于逐项功能体验和模仿复制
    4. 技术性工具培训or学科性教学科研
二、改革型教学思路
    1. 教学情景代入方法的设计
    2.“取其精华”的章节“微思维导图”
    3. 以小组为中心的任务导向实践方法
三、课程设计实例化演示
    1. 课前部分
    2. 课堂部分
    3. 课后部分
四、结语



本文编号：3859531