军校人文素质教育若干问题研究

发布时间：2024-06-23 11:19

　　本文旨在从理论上明确军校人文素质教育的重要性与必要性,紧密结合军校教育实际,探寻行之有效的人文素质教育的方法和途径,以此来推动军校“两课”教育的创新和发展。 人文素质教育是以培养人的外在精神风貌和内在精神气质的综合表现为基本价值取向的新的社会活动。也是引导学员进行自身实践,将人类优秀的文化成果转化为自己的经验,形成稳固的人文科学基础知识、良好的社会心理与文化修养,树立人文精神及塑造完美人格的重要教育手段。 当前,社会经济、政治、文化的深刻变革使军校教育面临诸多挑战,经济的全球化、学科发展的分化与综合化、信息化与网络化、我国市场经济的不断发展与新军事变革的影响等等,都要求学校必须在人才培养模式上迅速作出重大调整,其中一个重要方面就是实施人文素质教育。人文素质教育的引进是军校推进素质教育的一个重要切入点,也是完善人才培养模式,培养新世纪高素质的军校人才的重要举措,但对于如何定位,如何设定具有军校特色的人文素质教育内容,如何有效实施人文素质教育等一系列重要方面,还存在一些薄弱环节,缺乏深入研究,更没有形成共识。本文试图从这几个薄弱环节入手阐述对军校人文素质教育若干问题的看法。 本选题运用必要...

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引言
一、人文与人文素质教育
    （一） 关于“人文”的界定
    （二） 人文素质教育的含义、特征
二、军校实施人文素质教育的重要性与必要性
    （一） 实施人文素质教育是迎接新军事变革的需求
    （二） 实施人文素质教育是实现人的全面发展的需求
    （三） 实施人文素质教育是提高军校学员全面素质的需求
三、国外高校人文素质教育一般特征及对我国军校教育的启示
    （一） 明确目标，加强导向
    （二） 理论认知，具体形象
    （三） 寓德于教，学科渗透
    （四） 开展咨询，健全人格
    （五） 活跃生活，注重实效
    （六） 营造环境，形成合力
四、军校人文素质教育对策
    （一） 军校人文素质教育现状
    （二） 军校人文素质教育目标
    （三） 军校人文素质教育原则
    （四） 军校人文素质教育方法和教育途径
    （五） 实施人文素质教育应注意把握的几个关键环节
结论
参考文献
后记



本文编号：3995386