中国知青研究的历史学转轨（2008—2018）

发布时间：2021-03-12 05:16

　　近十年,中国知青研究在内容上呈现如下特点:开始关注早期"老知青";知青文学研究多回溯过往的评论;利用社会学调研数据评述知青生存状况;知青区域史因研究队伍建设的迟滞仍有待加强。同时,知青研究在资料积累上已初见成效,在学科建设方面则有"再教育"理论和实践的剖析、"城市化滞后"等经济原因的探索、知青运动与"中国社会的深刻转型"的视角和将"知青、知青工作、知青运动"分开,以及以社会生活史为主导的"双重框架论"等研究"范式"的确立。更为重要的是,知青研究向以"史料开发、史实重建和问题解答为中心"的历史学转轨,已呈现出清晰的轨迹和萌动的生机,具体表现为出现了一系列类似"知青关系促成城乡经济交往""知青慰问团"等务实的选题,并发掘了大量的原生态档案,研究者结合方志、报刊、民间史料,将其串联成了叙事的板块和求证的链条。这种层层叠加的学术积累和层层推进的学术突破,构造了知青研究的历史学品质和定位。 

【文章来源】：史林. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一 新的特点
二 学科建设的进路
三 历史学书写的定位


【参考文献】：
期刊论文
[1]早期知识青年上山下乡历程述略（1953-1968）[J]. 易海涛.  青年学报. 2017(03)
[2]改革开放初期北京安置待业青年与多种经济形式的起步[J]. 苏峰.  当代中国史研究. 2017(04)
[3]十万上海知识青年上山下乡参加新疆建设始末(下)[J]. 谢敏干.  青年学报. 2016(04)
[4]从“活动”到“运动”:知识青年上山下乡在江西的历史考察[J]. 汤水清,李小萍.  江西社会科学. 2016(10)
[5]弥补那逝去的青春:知青对子女教育的代际补偿研究[J]. 刘愿.  世界经济. 2016(05)
[6]十万上海知识青年上山下乡参加新疆建设始末(上)[J]. 谢敏干.  青年学报. 2016(01)
[7]知识青年与毛泽东时代的农村经济发展[J]. 韩起澜,赵晓剑,罗湘衡.  毛泽东思想研究. 2016(01)
[8]中国社会科学“知青时代”的终结[J]. 项飙.  文化纵横. 2015(06)
[9]北京知青安置经费问题述论[J]. 吕薇.  当代中国史研究. 2015(06)
[10]从地方志资料看知识青年上山下乡[J]. 金光耀,金大陆.  当代中国史研究. 2015(03)



本文编号：3077750