民国时期顾颉刚的史学通俗化思想与实践研究

发布时间：2017-09-12 03:07

  本文关键词：民国时期顾颉刚的史学通俗化思想与实践研究

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【摘要】：顾颉刚是上古史、民俗学、历史地理学等领域的领军人物,长期以来学界对顾颉刚的研究也主要集中在这几个方面。大学问家多讲究专而后通,顾颉刚也不例外。民国时期,顾颉刚在史学通俗化方面做了很多努力,在当时产生了较大的社会影响。青少年时期的顾颉刚就受到通俗历史的影响,后受到新史学思潮倡导的进化史观、民史观念的影响以及社会局势的刺激,顾颉刚的学问研究路径发生转变,从求真转向致用,并认真思考专门之学与普及提高的关系。他致力于通俗历史教育也促进了他在其他研究领域的发展。民国时期,通俗历史的书写达到一个高潮,顾颉刚在实践中摸索史学通俗的道路。为此,他编写《本国史》教科书,创办通俗读物编刊社,在通俗中国通史的构思下编辑《中国名人传》、《中国历史故事小丛书》,他还重视以唱本、连环画、歌谣、大鼓词等文艺形式,传播历史知识。这些通俗历史作品的读者包括了学生、士兵、普通民众等多个阶层与群体。尽管在这个过程中经历了很多挫折,但是他“深入民间”,提出了“旧瓶装新酒的创作方法论”。顾颉刚以通俗化为载体,普及历史知识、宣扬先进的史观、激发国民的爱国心、培养民族精神,这与当时的时代诉求是一致的。顾颉刚与同时代其他通俗史家相比有独特性,他懂得现代化的图书出版模式,力求将史学通俗化造成一种风气。顾颉刚以一个严谨的历史学家的身份传播准确的历史知识,又能够把握民众的需求。顾颉刚的史学通俗化思想和实践为当前的历史普及提供了启示与借鉴。
【关键词】：民国时期 顾颉刚 史学通俗化
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：K092
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 绪论9-13
• 1.1 选题意义9
• 1.2 研究现状与启示9-12
• 1.3 研究思路与方法12-13
• 2 顾颉刚史学通俗化思想探源13-22
• 2.1 通俗历史与顾颉刚的青少年时代记忆13-14
• 2.2 新史学思潮与顾颉刚的早期史学思想14-17
• 2.2.1 新史学思潮对顾颉刚编写历史教科书的影响14-16
• 2.2.2“民史”思潮与顾颉刚的历史观16-17
• 2.3 时势刺激下学术理念的转变17-22
• 2.3.1 从求真到致用17-19
• 2.3.2 从精深研究到普及提高19-22
• 3 顾颉刚在史学通俗化上的学术主张与主要活动22-43
• 3.1 何谓通俗史学与如何开展通俗史学22-28
• 3.1.1 通俗史学的含义22-23
• 3.1.2 开展通俗史学的方法论23-28
• 3.2 编撰新式历史教科书28-33
• 3.2.1 编写《本国史》的始末29-32
• 3.2.2 《本国史》被禁32-33
• 3.3 创办和经营通俗读物编刊社33-39
• 3.3.1 通俗读物编刊社的发展概况33-35
• 3.3.2 发行的种类35-38
• 3.3.3 受到的非议与打压38-39
• 3.4 编辑《中国名人传》与《中国历史故事小丛书》39-43
• 3.4.1 《中国名人传》的规模39-41
• 3.4.2 《中国历史故事小丛书》的出版41-43
• 4 顾颉刚史学通俗化的价值取向43-53
• 4.1 为历史教育开辟新阵地43-45
• 4.2 为抗战奔走呐喊45-47
• 4.3 史学通俗化对顾颉刚学术研究的促进47-50
• 4.3.1 史学通俗化与古史研究47-48
• 4.3.2 史学通俗化与民俗学研究48-49
• 4.3.3 史学通俗化与边疆史地研究49-50
• 4.4 与民国时期其他重视通俗史学的史家之比较50-53
• 5 顾颉刚史学通俗化实践的得失与启示53-61
• 5.1 普通民众的需求与时代诉求相结合53-55
• 5.2 在经营、发行上的经验与教训55-57
• 5.3 当前历史热的反省57-61
• 5.3.1 当前历史热出现的原因57-58
• 5.3.2 当前通俗历史热存在的问题及未来发展方向58-61
• 参考文献61-64
• 致谢64

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1 刘俐娜;;从《上游集》看抗战时期顾颉刚的学术活动及思想[J];抗日战争研究;2006年03期

2 王广州;;顾颉刚的不能之爱与天人之战[J];读书;2008年12期

3 伊人;;对顾颉刚我心怀敬意[J];编辑学刊;2011年04期

4 宗亮;;顾颉刚与李晋华的学术情谊[J];博览群书;2012年07期

5 汪洪亮;;顾颉刚与民国时期的边政研究[J];齐鲁学刊;2013年01期

6 孙U，

本文编号：834693