历史评价的教学与实践

发布时间：2017-09-18 08:31

  本文关键词：历史评价的教学与实践

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【摘要】：历史评价是历史学研究与教学中的一项重要内容,而唯物史观提供了一个科学解读历史的理论与方法,具有科学性、客观性、包容性和现实性,是我们进行细化的历史评价教学与实践,对具体的历史人物与事件进行科学而客观评价的实践基础。在历史课教学,特别是在大学《中国近现代史纲要》课教学实践中,我们据此建立起一套有效的历史评价方法,取得了量化的教学效果。
【作者单位】： 海南师范大学马克思主义学院;
【关键词】： 唯物史观 历史评价 历史教学 中国近现代史纲要
【基金】：海南省哲学社科规划课题“唯物史观视域下的历史评价研究”的成果,批准文号HNSK(GJ)13-106 海南省高等学校教育教学改革研究项目“高校通识教育课改的探索与实践”的成果,批准文号HJSK2014-40
【分类号】：K0-4;G652
【正文快照】： 在历史评价中,没有历史整体视角和人类生存的深刻意义的背景将是肤浅的,而思想的深度指标也需要有具体的历史事件和历史材料的支持才能言之有据。由此,在《中国近现代史纲要》的教学中,应坚持在主流意识的核心指导下,在马克思主义唯物史观所提供的历史整体观视野下,争取获得

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本文编号：874474