战后日美文化教育交流会议的形成、作用及其局限性

发布时间：2017-10-26 18:22

  本文关键词：战后日美文化教育交流会议的形成、作用及其局限性

  更多相关文章： 日美文化教育交流会议 文化关系 日美关系 文化外交

【摘要】：第二次世界大战后,美国对日本大规模移植美国式民主文化,导致战后日美文化关系呈现出严重不平等性的特征。但随着日本经济的迅速崛起,日本国内要求日美文化平等化的呼声日益强烈。对此,出于对日美文化冲突会动摇战后日美同盟的担忧,美方也积极回应了日方推动日美文化关系平等化的呼声。1961年日美文化教育交流会议的设立,正是日美双方在协调两国文化关系问题上取得的关键性成果。以该会议为核心的日美文化协调机制与日美军事、经济协调机制并列,成为支撑战后日美同盟的三大支柱之一,为巩固、延续战后日美同盟发挥着文化润滑剂的作用。然而,日美文化内在特性的巨大差异注定了日美文化冲突的命运,这也是以日美文化教育交流会议为核心的日美文化协调机制的主要局限性。
【作者单位】： 武汉大学历史学院;
【关键词】： 日美文化教育交流会议 文化关系 日美关系 文化外交
【基金】：2015年度武汉大学自主科研(人文社会科学)青年项目(项目编号:112-410500087)的阶段性成果
【分类号】：D871.2;D831.3
【正文快照】： 20世纪50年代后期,随着日本经济的崛起,由于战败而受到压抑的日本文化民族主义开始抬头。日本社会对于战后美国文化单向对日输出开始表示出不满,要求日美文化平等的呼声日益强烈。为防止日美文化冲突激化进而动摇日美同盟,1961年,日美间设立了协调日美文化关系的日美文化教育

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