从国际汉语教师的跨文化能力论中华文化走出去

发布时间：2017-10-09 13:36

  本文关键词：从国际汉语教师的跨文化能力论中华文化走出去

  更多相关文章： 中华文化 国际传播 国际汉语教师 跨文化能力 文化间性

【摘要】：全面发展国际汉语教师的跨文化能力,是基于人际传播视角来探讨中华文化走出去的有效性问题。它不仅是单向宣传模式朝双向交流模式转变的落脚点,更指向一种和谐的、互惠性的多元文化关系的建构。为了让中华文化真正走出去,特别是让传播难度较大的行为文化和精神文化真正走入他者的心灵,就必然离不开对传播主体跨文化能力的深入探讨。国际汉语教师的跨文化能力在认知、情感、行为三个层面表现为一种立体构成。文化符号的储存和积累是跨文化能力发展的基础,要想驾驭这些文化符号和资源,教师须拥有自由的多元文化心智,掌握正确操作文化工具箱的技巧,并在文化间性的引导下对这三个层面的能力进行整合。
【作者单位】： 武汉大学文学院;武汉大学国际教育学院;
【关键词】： 中华文化 国际传播 国际汉语教师 跨文化能力 文化间性
【分类号】：G125
【正文快照】： 自上世纪90年代以来,给人类发展带来巨大契机的“全球化”就一直被学界视为一个核心议题。但不可否认的是,全球化格局在初露端倪之时就与各种不平等挂钩。在21世纪的当今,来自不同文化的人们互相依存、互相关联。倘若彼此之间无法建立和谐的、互惠性的跨文化关系,弱势文化将难

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