中小学优秀传统文化传承现状及路径分析——以山东省济南市H小学、S中学、J高中为例

发布时间：2017-10-24 06:12

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【摘要】：中小学优秀传统文化的传承关乎个人素质的提升、社会美德的传承以及国家文化的弘扬。以H小学、S中学、J高中为例的调查,反映出目前中小学优秀传统文化传承的现状和问题。中小学只有通过加强传统道德规范、设立传统文化课程、依托社会主义核心价值观、营造传统文化传播氛围等路径才能实现优秀传统文化的传承。
【作者单位】： 北京师范大学马克思主义学院;
【关键词】： 中小学 传统文化 传承
【基金】：国家社科基金重点项目“保持党的纯洁性研究”(项目编号:12AZD024)
【分类号】：G631;G122
【正文快照】： 一、中小学层面传统文化内涵及传承意义(一)中小学层面传统文化的内涵解析对于“传统文化”概念的解读,首先要从“传统”与“文化”两个词条入手。张岱年在《中国文化概论》中认为,“所谓传统,不外是历史上形成的、具有稳定的组织结构和思想要素的、前后相继的、至今仍然影响

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本文编号：1087414