试析“中国化”概念内涵的三个层面

发布时间：2017-12-18 02:26

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【摘要】："中国化"作为一个学术概念,其内涵包括本质论、价值论与方法论依次递进的三个层面。从本质论层面来看,"中国化"概念所承载、所包蕴的主要是一个反思性、纠偏性的议题,它既是中国现当代文化界对中国近百年来学习输入西学过程中所存在问题的反思批判,也是对于一种理想的学习输入西学模式的追求、倡议。从价值论层面来看,"中国化"是一种判断,但这种判断并不是一种客观的、价值中立的事实分析,而是一种肯定性质的价值判断。它所认可的应该是中国文化界在引进和学习西学过程中成功的、积极的方面,而不是其整体,更不包括这一过程中的负面性因素。从方法论层面来看,"中国化"指的是中国文化界引进、学习、化用西学一些行之有效的路径与方法。
【作者单位】： 南昌大学人文学院中国语言文学系;
【基金】：国家社会科学基金项目“抗战时期文艺民族形式讨论与中国化讨论关联研究”(16BZW006) 江西省社会科学规划重点项目“中国文艺美学学科发生研究”(13WX01)
【分类号】：G122
【正文快照】： “中国化”作为一个学术概念,现在已被我国学术界广泛地使用于涉及西学的几乎所有学术领域,尤其是人文科学领域。其被使用的范围之广、频率之高已达到了非常惊人的程度。2016年11月19日,笔者在国家图书馆以“中国化”为正题名检索,查到1 150条记录,在中国知网以“中国化”为篇

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本文编号：1302479