西北大学太白校区的校园遗产保护与可持续发展探索

发布时间：2020-08-13 01:24

【摘要】：坐落于古城西安西南城角的西北大学(以下简称“西大”),从1902年建校到今已历经116年风雨沧桑,太白校区历史悠久,保留了大量的历史文化信息,不仅仅是一代代西大学子的精神家园,更是我国高等教育发展和西大自身发展的历史见证,具有重要的历史文化遗产价值与意义。伴随着中国高等教育的扩招浪潮,西大桃园校区于2002年、长安校区于2005年陆续建成,大量师生被搬到新校区,随着大量院系的搬迁和学生数量的减少,太白校区的校园活力下降,功能下滑,呈现边缘化现象,有进一步衰退的迹象。在此背景下,本文对西大太白校区的校园遗产类型和数量进行了梳理,对其价值进行了评价,并根据实际情况制定了合理的保护措施,同时结合相关政策,利用太白校区拥有的资源优势,探索了太白校区可持续发展的相关对策。最后希望通过对西大太白校区的校园遗产的研究,可以探索近现代校园遗产的价值、构成、保护方法及发展道路,为同类型的高校校园遗产保护与发展研究提供新的思路。
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G122
【图文】：

西北大学太白校区平面分布图（来源：作者自绘）

图 2 橘逸势勉学之地纪念碑 图 3 实际寺纪念亭来源：作者自摄.5 主要历史场所场所是与自然环境相结合的有意义的整体，它不仅具备实体形式，还有丰富的涵，“历史场所”融合了人们的情感，需较长时间的沉淀，是一个人对一个地方感和归属感，当归属感形成后，便形成了场所。校园场所的形成不是个人行为，生在相当长时期内通过共同生活形成的，是人和时空互动的历史产物，从某种程

图 2 橘逸势勉学之地纪念碑 图 3 实际寺纪念亭来源：作者自摄.5 主要历史场所场所是与自然环境相结合的有意义的整体，它不仅具备实体形式，还有丰富的涵，“历史场所”融合了人们的情感，需较长时间的沉淀，是一个人对一个地方感和归属感，当归属感形成后，便形成了场所。校园场所的形成不是个人行为，生在相当长时期内通过共同生活形成的，是人和时空互动的历史产物，从某种程

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 马宁;寿劲秋;;从失落到复活——大学校园历史建筑的活化再利用初探[J];华中建筑;2015年02期

2 郑晶晶;王争录;;西北大学百年名校精神的现代发凡[J];继续教育研究;2015年01期

3 黄松;;中国高校遗产的历史文化寻绎[J];中国文化遗产;2014年01期

4 王新文;杨成;;2013西安建筑遗产保护国际会议综述[J];建筑与文化;2013年11期

5 许艳;;宏观视角下高校老校区景观环境改造探析——以阜阳师范学院老校区为例[J];湖北第二师范学院学报;2013年10期

6 齐一聪;;遗产视野下的校园历史建筑保护研究[J];中国名城;2013年09期

7 李睿;;从城市区域发展的角度谈高校老校区更新——以天津大学鞍山西道片区为例[J];华中建筑;2013年02期

8 王一丁;吴晓红;;试论我国近现代建筑遗产保护历程[J];建筑与文化;2012年12期

9 赵弘毅;;国立西北联合大学与陕西高等教育发展[J];西北大学学报(哲学社会科学版);2012年03期

10 刘晖;梁励韵;;历史建筑的认定与保护[J];南方建筑;2011年02期

相关重要报纸文章 前1条

1 方光华;;西北联大与大学精神[N];光明日报;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 钱凡;南京林业大学校园景观整体性保护与更新研究[D];南京林业大学;2016年

2 周煦;基于周边区域发展的高校老校区更新研究[D];南昌大学;2014年

3 董云慧;西北大学老校区校园遗产保护初探[D];西安建筑科技大学;2013年

4 谢小梅;广州高校近代建筑保护现状的调查研究[D];华南理工大学;2013年

5 郑婷婷;西安建筑科技大学环校园产业带设计初探[D];西安建筑科技大学;2013年

6 陆强强;陕西师范大学老校区校园遗产保护初探[D];西安建筑科技大学;2013年

7 温正双;浙江大学历史建筑保护的评价研究[D];浙江大学;2013年

8 林姗;天津大学老校区与社会互动发展及可持续利用策略研究[D];天津大学;2012年

9 陈见;西安建筑科技大学老校区历史环境保护研究[D];西安建筑科技大学;2012年

10 杨曦;我国高校传统校园及历史建筑保护更新研究[D];华南理工大学;2011年

本文编号：2791310