孔子学院的文化张力与中华文化海外传播策略

发布时间：2021-01-12 08:48

　　海外孔子学院在语言文化教学、语言文化交流活动、三巡、各类语言信息服务四个维度上体现出强大的文化张力,孔子学院的运营发展应该深入草根,以更加温和的方式彰显中华文化的张力。有所为有所不为、立足当代兼顾传统、注重双向交流、区分传播层次、注重传播方式方法、紧紧依托汉字、制定本土化文化大纲等,都应该成为中华文化海外传播的有效策略。 

【文章来源】：常熟理工学院学报. 2020,34(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、国际汉语教学发展趋势及文化张力
二、孔子学院的文化张力
    （一）持续不断的语言文化教学
    （二）以汉语桥为代表的各类语言文化交流活动
    （三）以三巡为代表的各类文艺巡演项目
    （四）基于孔子学院的各类语言信息服务与合作
三、中华文化海外传播的策略
    （一）传播中华文化必须有所为有所不为
    （二）传播中华文化必须立足当代兼顾传统,注重让事实说话
    （三）传播中华文化必须注重双向交流
    （四）文化传播应该注意区分三个层次
    （五）文化传播必须注重方式方法
    （六）文化传播必须紧紧依靠汉字,不宜过分纠结于语言教学和文化教学的主次
    （七）文化张力呼唤适合汉语教学本土化的文化大纲
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国文化教学与传播:当代视角与内涵[J]. 李泉,丁秋怀.  语言文字应用. 2017(01)
[2]彰显中国传统文化张力 助力文化软实力提升[J]. 刘艳君.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2012(07)
[3]文化内容呈现方式与呈现心态[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2011(03)
[4]关于“汉语难学”问题的思考[J]. 李泉.  语言教学与研究. 2010(02)
[5]“对外汉语文化大纲”基础研究[J]. 张英.  汉语学习. 2009(05)
[6]关于建立国际汉语教育学科的构想[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2009(03)
[7]文化融合是历史的选择——海外中华文化的继承与变异[J]. 周南京.  东南学术. 1999(04)
[8]华文教育学学科建设刍议——再论华文教育学是一门科学[J]. 贾益民.  暨南学报(哲学社会科学). 1998(04)
[9]海外华文教育四议[J]. 丘进.  汉字文化. 1998(02)
[10]对外汉语教材创新略论[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 1997(02)



本文编号：2972534