浅析泛媒介时代下文化本土化传播现状
发布时间：2021-03-08 14:30
新科技带领我们进入了泛媒介时代,传播内容、传播渠道和传播终端的多元化,使文化本土化也赋予了新的定义。本文试图解读泛媒介时代下文化本土化的传播现状。
【文章来源】：科教望潮·2020 Remix教育大会论文集北京小猬信息科技有限公司会议论文集
【文章页数】：4 页
【图文】：
-热播榜节目题材分类
此形式下，制作方创作时更偏向选择满足用户喜好的题材，进一步让音频节目成为了“快消品”、流水线产物。这种以“算法”为王进行筛选的方式，和传统的“守门人”理论中依靠记者编辑的主观选择方式是不同的。依靠“算法”进行选择、排序，可以使点击量高的节目、符合受众喜好的节目形成良性循环，但非主流题材难以进入传播渠道，点击量无法提高，最终陷入发展桎梏之中。相比而言，在传统广播的筛选制度中，专业的制作人的审美具有一定高度，能够对作品的艺术高度进行辨析。但在大数据背景下，艺术作品是否能够通过算法推荐来进行筛选，就成了需要质疑的问题。笔者认为，以上条件在一定程度上导致了喜马拉雅儿童音频节目提供方缺乏追求声音艺术高标准的动力。首先，该环境可能会抑制题材的多样性。根据2019年艾媒的儿童音频受众调查显示，家长选择让孩子收听有声书的目的主要以“学习兴趣”、“语言表达能力”、“逻辑能力”和“知识面”的培养为选择核心。由此可见，受众的选择较功利，更侧重选择利于孩子应试的智力教育而非审美情感教育的节目。为了顺应算法的推荐机制，制作方主要考虑符合用户需求的题材，因此集中制作提高孩子学习兴趣和语言能力的启蒙故事类作品，如平台中的《晚安妈妈故事》、《米小圈上学记》等。科普类的节目也有制作方有所涉及，如平台中的《恐龙记》。反之，那些难以进入内容分发渠道的音频节目无法形成良性循环，没有发展空间，同时缺乏资金支持。
笔者认为，以上条件在一定程度上导致了喜马拉雅儿童音频节目提供方缺乏追求声音艺术高标准的动力。首先，该环境可能会抑制题材的多样性。根据2019年艾媒的儿童音频受众调查显示，家长选择让孩子收听有声书的目的主要以“学习兴趣”、“语言表达能力”、“逻辑能力”和“知识面”的培养为选择核心。由此可见，受众的选择较功利，更侧重选择利于孩子应试的智力教育而非审美情感教育的节目。为了顺应算法的推荐机制，制作方主要考虑符合用户需求的题材，因此集中制作提高孩子学习兴趣和语言能力的启蒙故事类作品，如平台中的《晚安妈妈故事》、《米小圈上学记》等。科普类的节目也有制作方有所涉及，如平台中的《恐龙记》。反之，那些难以进入内容分发渠道的音频节目无法形成良性循环，没有发展空间，同时缺乏资金支持。其次，受众对节目的艺术审美能力参差不齐，对于节目艺术水平的要求一般不及专业的制作者。以满足用户需求为核心的创作理念，使得音频节目创作者缺乏追求高艺术标准的动力。在广播艺术发展的过程中，广播制作者不断突破，追求对音响、音乐、语言的有机结合，并在奖项和政策的推动下不断挖掘声音的魅力。但对当“算法”成为把关节目的指标，没有专业制作者不断地突破，能否引领受众的审美就变成了一个受到质疑的问题。如果制作方一味抱着快速制作，质量合格的心态，就难以对节目的声音创作有所追求。
【参考文献】：
期刊论文
[1]算法推荐必然导致“信息茧房”效应吗——兼论算法的媒介本质与技术伦理[J]. 喻国明,方可人. 新闻论坛. 2019(06)
[2]新媒体环境下儿童广播节目的转型探索——以北京广播电视台《听听糖耳朵》为例[J]. 刘燕锦. 中国广播. 2019(10)
[3]加拿大学前儿童公民教育：时代背景、内容向度与价值导向——基于阿尔伯塔等三省早期学习框架的分析[J]. 徐鹏. 外国中小学教育. 2019(10)
[4]网络音频产品如何赢得网生代儿童[J]. 王宇. 现代视听. 2019(02)
[5]内容生产的供给侧与需求侧:趋势与变化[J]. 喻国明. 新闻与写作. 2018(11)
[6]论泛媒介时代的传播特点[J]. 赵佩茹. 电视指南. 2018(14)
[7]中国《0～3岁儿童学习与发展指南》研发报告[J]. 官群,姚茹,Richard Wagner,孟万金. 中国特殊教育. 2018(05)
[8]浅析泛媒介时代下公共传播的重构[J]. 袁金霞,罗彬. 新闻研究导刊. 2018(01)
[9]新加坡英语儿童文学:面向未来的公民教育[J]. 梁卿. 广西青年干部学院学报. 2017(02)
[10]音响:广播的精髓——浅析《一场特殊的音乐会》中的音响运用[J]. 陈潇. 视听. 2015(08)
博士论文
[1]本土化视野下的新世纪中国长篇小说[D]. 方奕.山东师范大学 2010
硕士论文
[1]电视“本土化”：从媒介实践到话语建构[D]. 林青.四川外国语大学 2018
[2]我国有声读物平台研究[D]. 罗茜.南京大学 2017
本文编号：3071208
【文章来源】：科教望潮·2020 Remix教育大会论文集北京小猬信息科技有限公司会议论文集
【文章页数】：4 页
【图文】：
-热播榜节目题材分类
此形式下，制作方创作时更偏向选择满足用户喜好的题材，进一步让音频节目成为了“快消品”、流水线产物。这种以“算法”为王进行筛选的方式，和传统的“守门人”理论中依靠记者编辑的主观选择方式是不同的。依靠“算法”进行选择、排序，可以使点击量高的节目、符合受众喜好的节目形成良性循环，但非主流题材难以进入传播渠道，点击量无法提高，最终陷入发展桎梏之中。相比而言，在传统广播的筛选制度中，专业的制作人的审美具有一定高度，能够对作品的艺术高度进行辨析。但在大数据背景下，艺术作品是否能够通过算法推荐来进行筛选，就成了需要质疑的问题。笔者认为，以上条件在一定程度上导致了喜马拉雅儿童音频节目提供方缺乏追求声音艺术高标准的动力。首先，该环境可能会抑制题材的多样性。根据2019年艾媒的儿童音频受众调查显示，家长选择让孩子收听有声书的目的主要以“学习兴趣”、“语言表达能力”、“逻辑能力”和“知识面”的培养为选择核心。由此可见，受众的选择较功利，更侧重选择利于孩子应试的智力教育而非审美情感教育的节目。为了顺应算法的推荐机制，制作方主要考虑符合用户需求的题材，因此集中制作提高孩子学习兴趣和语言能力的启蒙故事类作品，如平台中的《晚安妈妈故事》、《米小圈上学记》等。科普类的节目也有制作方有所涉及，如平台中的《恐龙记》。反之，那些难以进入内容分发渠道的音频节目无法形成良性循环，没有发展空间，同时缺乏资金支持。
笔者认为，以上条件在一定程度上导致了喜马拉雅儿童音频节目提供方缺乏追求声音艺术高标准的动力。首先，该环境可能会抑制题材的多样性。根据2019年艾媒的儿童音频受众调查显示，家长选择让孩子收听有声书的目的主要以“学习兴趣”、“语言表达能力”、“逻辑能力”和“知识面”的培养为选择核心。由此可见，受众的选择较功利，更侧重选择利于孩子应试的智力教育而非审美情感教育的节目。为了顺应算法的推荐机制，制作方主要考虑符合用户需求的题材，因此集中制作提高孩子学习兴趣和语言能力的启蒙故事类作品，如平台中的《晚安妈妈故事》、《米小圈上学记》等。科普类的节目也有制作方有所涉及，如平台中的《恐龙记》。反之，那些难以进入内容分发渠道的音频节目无法形成良性循环，没有发展空间，同时缺乏资金支持。其次，受众对节目的艺术审美能力参差不齐，对于节目艺术水平的要求一般不及专业的制作者。以满足用户需求为核心的创作理念，使得音频节目创作者缺乏追求高艺术标准的动力。在广播艺术发展的过程中，广播制作者不断突破，追求对音响、音乐、语言的有机结合，并在奖项和政策的推动下不断挖掘声音的魅力。但对当“算法”成为把关节目的指标，没有专业制作者不断地突破，能否引领受众的审美就变成了一个受到质疑的问题。如果制作方一味抱着快速制作，质量合格的心态，就难以对节目的声音创作有所追求。
【参考文献】：
期刊论文
[1]算法推荐必然导致“信息茧房”效应吗——兼论算法的媒介本质与技术伦理[J]. 喻国明,方可人. 新闻论坛. 2019(06)
[2]新媒体环境下儿童广播节目的转型探索——以北京广播电视台《听听糖耳朵》为例[J]. 刘燕锦. 中国广播. 2019(10)
[3]加拿大学前儿童公民教育：时代背景、内容向度与价值导向——基于阿尔伯塔等三省早期学习框架的分析[J]. 徐鹏. 外国中小学教育. 2019(10)
[4]网络音频产品如何赢得网生代儿童[J]. 王宇. 现代视听. 2019(02)
[5]内容生产的供给侧与需求侧:趋势与变化[J]. 喻国明. 新闻与写作. 2018(11)
[6]论泛媒介时代的传播特点[J]. 赵佩茹. 电视指南. 2018(14)
[7]中国《0～3岁儿童学习与发展指南》研发报告[J]. 官群,姚茹,Richard Wagner,孟万金. 中国特殊教育. 2018(05)
[8]浅析泛媒介时代下公共传播的重构[J]. 袁金霞,罗彬. 新闻研究导刊. 2018(01)
[9]新加坡英语儿童文学:面向未来的公民教育[J]. 梁卿. 广西青年干部学院学报. 2017(02)
[10]音响:广播的精髓——浅析《一场特殊的音乐会》中的音响运用[J]. 陈潇. 视听. 2015(08)
博士论文
[1]本土化视野下的新世纪中国长篇小说[D]. 方奕.山东师范大学 2010
硕士论文
[1]电视“本土化”：从媒介实践到话语建构[D]. 林青.四川外国语大学 2018
[2]我国有声读物平台研究[D]. 罗茜.南京大学 2017
本文编号：3071208
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